转：分层次培养阅读能力

        儿童的的阅读能力有一个发展的历程，这里举一个读《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》的过程。书里讲的是鳄鱼牙疼去看医生，鳄鱼和牙医两个都讲同样的话，因为他们两个心里都很害怕，一个怕拔牙，一个怕被吃掉。于是，两个都做了最坏的打算，鳄鱼心里想息的牙齿不知道要被弄成什么样子；而医生想着自己拔牙的手搞不好就被吃掉了。