简单记录一下孩子这段时间学习的情况吧，
《小古文》上册全部学完（9月—12月底），背完，意思能理解，重点实词和虚词能掌握，寒假开始了下册的50课，估计能在6月前学完。
《新概念》学到第45课（9月—1月中旬），背完，单词会写，习题会做。
这两本书花的时间不多，但进展还是有的。两本书都是中午花几分钟的时间朗读，熟读成诵，没有要求背，但是会背是过的一个标准。小古文是我的专业，所以基本上他能把重要的知识点掌握。新概念，他也能较顺利的接受，单词基本不用刻意记，基本都是认识的单词，拼写也没有问题，他对汉字和英语有比较敏锐的感知力，自然而然就会写了。这个和小古文一样，熟读成诵，唯一花了点时间的就是语法。我不排斥语法，一是我觉得他看了几年的分级和绘本，有一定的积累，而且他对语法很有兴趣，常有一种醍醐灌顶的快感。但是我讲不了语法，于是就让他每周看一次学而思的视频，他很喜欢，觉得这是一种消遣，常要求多看，从他做题的效果看我觉得他吸收的还不错。所以我就配套了两本新概念的习题，一种是两课一练的，一种是五课一练的，他都愿意做，正确率很高，他自己做了也很自信。
这两项我每天都共花10分钟，新概念每周一次40分钟的视频，和两次20分钟的习题，细水流长，坚持就有效果。希望6月中旬收尾小古文后五十课，明年这个时候收尾新概念一。
以前的新概念我们都是每天读两课，单课要求会背，双课会用，语法了解，习题会做。最近看到一种新方法，就是先裸听，然后分节裸听复述，然后全文复述。前两天试了一次，觉得果真不错。全文裸听之后他能知道意思，单节裸听两遍后他就能背了。我觉得这样既锻炼了听力，又加快了倍的速度，真是不错，以后就这样进行吧。最近还开了网课配合新概念的学习，每两课上两次网课，一次是语法，一次是对话。已经上了三次课，孩子觉得慢慢适应了，从开始听得不是很懂，但现在基本都能听懂了，但是明显还是不太会说，我相信万事都是有个过程的，希望坚持一段时间后他在说上能有大的进步。我想这个网课就当是巩固知识，还能练听力，最好还能把口语练习一下，那就值了。
再来说说语文，语文我算是给他的基础打得比较劳的。这次全班两个100，他是一个。课内的知识我们基本没有花时间，在家里从没有让他背书，也没给他报过听写，他自己都能在学校搞定。在家里我主要给他补一些课外的东西，其实我给他讲的东西现在基本上还派不上功效，但是到了高年或初中相信就能显现出来。比如文言文啊，比如历史典故，比如成语等等，所以，我想只要按这个路线下去，再抓一下写作就很好了。
说说数学吧，一直以来都觉得他数学是有天赋的，可是他太粗枝大叶了，性格也是不沉稳的那一类。他的思维我是不担心的，经常看到一些奥数题反应非常快，但是最后却毁在最简单的计算上。哎，这一年除了继续奥数，还得狠抓习惯。二年级数学上不求拔高，就按部就班的把二年级的奥数弄完，把时间还是分给英语和语文还有玩耍，等到三年级下学期再开始大力抓数学吧。
快板、羽毛球、练字依旧继续，希望能有精力坚持到小学毕业吧，小牛快跑，妈妈加油！
