当你读完一本小说，正沉浸在无法形容的满足感当中的时候，忽然有一位关心你的人打来电话，刨根问底地让你谈感想，你会怎样？
如果只是偶尔一次，出于对对方的尊重，你会作答，或是你正想找人倾诉感想时，也会爽快地回答，但若总是这样，你肯定会觉得厌烦。
结果，你虽然读书，但是一想到读完以后又要遭盘问，恐怕好端端的读书兴致就会一扫而光。
在妈妈们当中，有许多人也抱着同样的好心。他们可以给孩子读书，但是每次读完以后，总要给孩子提一些问题。
——这本书好看吧？哪儿最有趣？你最喜欢哪幅画？这本书讲的是什么故事？老爷爷怎么样了？老奶奶说了什么？狼一开始干了什么？后来干了什么？后来怎么样了？有几只狼？几只猪？狼和猪加起来一共有多少？你知道小红帽为什么被狼吃了吗？好心有好报，要和小朋友好好团结呀。
这种问题多得几张稿纸都写不完，经我这么一写，你一定会感到很好笑。
可是，你不是有时也无意识地向孩子提这样的问题吗？不是也认为这种做法才是指导孩子读书的最好的方法吗？
人们常说孩子是提问狂，然而，看起来，妈妈们也是相当够水平的提问狂。
当每读完一本书就要受提问成为习惯的时候，孩子们会怎样想呢？妈妈给自己念书，对孩子说来应该是极大的快乐，然而想到听过后还要回答问题，孩子在听得最入迷的时候，还要揣测妈妈的提问（妈妈提的问题大体有一定的类型），心里想着，记住这儿，妈妈肯定会问哪儿最有意思……记住这儿，小猪3只、山羊7只等等。
这样一来，听故事就不是轻松愉快的了，因为故事有趣，孩子被深深吸引，正欲进入故事的时候，却突然紧急刹车，去准备过后的提问。这一轮准备过后再要进入故事时，又会想起妈妈的提问。在这种拉拉扯扯的状态下听完故事，妈妈的读书指导就开始了。这样一来，恐怕孩子就会感到愿望没有得到满足，进而厌烦听大人读书了。
图画书对孩子们是快乐的。图画书不是教科书，不是问题集。那些厌烦每读一本书就要被问及感想的人，请你们想象一下，孩子们不也是这种心情吗？大人们讨厌做的事，孩子们也是一样。
给孩子读图画书的时候，读就是了，这是一个原则。有意识地提问，多数情况下只是为了大人的自我满足。不过，非常自然地不刻意地和孩子进行些对话，却是非常好的。总之，要自然。
我们都有过这样的经历，在读过有趣的小说之后，有时候会非常想跟别人谈谈，也有的时候，则久久地默默体味心中的感动。读书这种事，比起读来，读过以后的时间更重要。对照自己的体验和思想，再一次思考故事中的人物，这是我们生活中宝贵的、充实的时间，是审视自我的时刻。
从打开书的封面，听到“很久很久以前”的瞬间开始，孩子们就进入故事，到故事的世界里去旅行了。而当故事结束以后，有好一阵子，他们的身心仍然停留在故事的世界里，进行各种各样的想象。在这个时间里，孩子鼓起自由想象的翅膀，在幻想的世界里翱翔。在这样宝贵的瞬间，大人们却用提问的泥脚把这个童心的世界践踏得乱七八糟，这会使孩子们感到沮丧的。能不能请大人站在孩子的立场上去读书给他们听呢？
如果只是偶尔一次，出于对对方的尊重，你会作答，或是你正想找人倾诉感想时，也会爽快地回答，但若总是这样，你肯定会觉得厌烦。
结果，你虽然读书，但是一想到读完以后又要遭盘问，恐怕好端端的读书兴致就会一扫而光。
在妈妈们当中，有许多人也抱着同样的好心。他们可以给孩子读书，但是每次读完以后，总要给孩子提一些问题。
——这本书好看吧？哪儿最有趣？你最喜欢哪幅画？这本书讲的是什么故事？老爷爷怎么样了？老奶奶说了什么？狼一开始干了什么？后来干了什么？后来怎么样了？有几只狼？几只猪？狼和猪加起来一共有多少？你知道小红帽为什么被狼吃了吗？好心有好报，要和小朋友好好团结呀。
这种问题多得几张稿纸都写不完，经我这么一写，你一定会感到很好笑。
可是，你不是有时也无意识地向孩子提这样的问题吗？不是也认为这种做法才是指导孩子读书的最好的方法吗？
人们常说孩子是提问狂，然而，看起来，妈妈们也是相当够水平的提问狂。
当每读完一本书就要受提问成为习惯的时候，孩子们会怎样想呢？妈妈给自己念书，对孩子说来应该是极大的快乐，然而想到听过后还要回答问题，孩子在听得最入迷的时候，还要揣测妈妈的提问（妈妈提的问题大体有一定的类型），心里想着，记住这儿，妈妈肯定会问哪儿最有意思……记住这儿，小猪3只、山羊7只等等。
这样一来，听故事就不是轻松愉快的了，因为故事有趣，孩子被深深吸引，正欲进入故事的时候，却突然紧急刹车，去准备过后的提问。这一轮准备过后再要进入故事时，又会想起妈妈的提问。在这种拉拉扯扯的状态下听完故事，妈妈的读书指导就开始了。这样一来，恐怕孩子就会感到愿望没有得到满足，进而厌烦听大人读书了。
图画书对孩子们是快乐的。图画书不是教科书，不是问题集。那些厌烦每读一本书就要被问及感想的人，请你们想象一下，孩子们不也是这种心情吗？大人们讨厌做的事，孩子们也是一样。
给孩子读图画书的时候，读就是了，这是一个原则。有意识地提问，多数情况下只是为了大人的自我满足。不过，非常自然地不刻意地和孩子进行些对话，却是非常好的。总之，要自然。
我们都有过这样的经历，在读过有趣的小说之后，有时候会非常想跟别人谈谈，也有的时候，则久久地默默体味心中的感动。读书这种事，比起读来，读过以后的时间更重要。对照自己的体验和思想，再一次思考故事中的人物，这是我们生活中宝贵的、充实的时间，是审视自我的时刻。
从打开书的封面，听到“很久很久以前”的瞬间开始，孩子们就进入故事，到故事的世界里去旅行了。而当故事结束以后，有好一阵子，他们的身心仍然停留在故事的世界里，进行各种各样的想象。在这个时间里，孩子鼓起自由想象的翅膀，在幻想的世界里翱翔。在这样宝贵的瞬间，大人们却用提问的泥脚把这个童心的世界践踏得乱七八糟，这会使孩子们感到沮丧的。能不能请大人站在孩子的立场上去读书给他们听呢？
