转存 “的地得”用法口诀

转存：白旁的加名词，提土地加动词，动词后面双人得 一个语文老师的口诀！

见http://www.ebama.net/blog-59150-142630.html
转一篇，给自己一个提醒，因为我经常不分这三个de的用法：
1、“的”后面跟的都是名词，如“我的太阳，可爱的花儿，谁的橡皮，清清的河水……”  

      “的”字一般用在修饰或限制人或事物的时候。“的”放在修饰与被修饰、限制与被限制的词语之间。例如：
      敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体。
      上面这些词组，中心词都在后面，都是名词性的，因此在修饰限制它们时，都用“的”。


    2、“地”后面跟的都是表示动作的词，如“用力地踢，仔细地看，开心地笑笑……”

   描绘或限制某种动作、性状的时候，描绘和被描绘之间、限制和被限制之间，往往用“地”连接。例如：
  高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述。
  上面这些词组，中心词也在后面，而且都是动词性的，因此在描绘、限制他们时都用“地”。


   3、“得”前面跟的多数是动词，后面跟的都是形容词，表示怎么怎么样的，如“扫得真干净，笑得多甜啊……”

   有时需要被说明动作的情况和结果，或补充说明事物性质的程度和变化，往往补充说明的部分改在被补充说明的词语后面，这时两者之间用“得”连接。例如：

  走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很。

上面这些词组，中心词都在前边，而且都是表示动作或性状的词语，因此补充说明它们时，都用“得”。


    补充两点：

  1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。

  2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。

    

     总结：“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词；“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：副词+地+动词；“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词+得+副词。

    以上几种用法，可以写成下面的公式：
    修饰限制+“的”+名词
    修饰限制+“地”+动词
    动词（形容词）+“得”+补充说明

我记得好多年前就公布“的”可以用于动词前了，记错了么？

不清楚，我这个都是转存的，留给儿子搞清这个语文难点的，呵呵。

我觉得这个一点都不难，但是很奇怪的是我一直记得我中学的时候曾经在语文课上被告知“的”和“地”的用法都可以统一为“的”。之后我一直这么认为。现在我有点疑惑究竟是不是统一过   

转了，谢谢