瑄瑄39月成长小记

瑄瑄本月底满三岁三个月。三岁后孩子真的懂事很多，但也难管很多，这个月突出很多问题，一一分析吧。
      1、关于性格。一直以来，我都认为瑄的性格算是比较好。比如懂事，如果爸爸早睡的话，我跟他说不要吵爸爸，他声音会很小，还会说嘘，绝对不像白天那样活蹦乱跳大声说话。三岁后瑄一直延续了这样的好性格，让我觉得很欣慰。但三岁后，出现了很多新问题。
       执拗敏感期还是任性。昨儿打包回来的羊棒骨，因为太长让姥爷劈开热了，瑄看到后各种哭闹，非要安上。。。某段时间午睡一定要姥姥陪，不陪就各种哭闹，午睡中突然醒了，发现姥姥不在家，哭闹，一定要姥姥回来。瑄爸自己下楼扔猫粑粑没有告诉他，好家伙，非要猫猫再拉粑粑，他也要去扔，不行就大哭大闹。最后瑄爸在猫厕所扒拉了若干次，终于扒拉到一小块猫粑，带他去楼下扔垃圾桶了。类似的事儿数不胜数。我跟瑄爸说，瑄现在比较任性，你太惯他。瑄爸反问：是什么事情让你觉得任性。仔细想想，确实没有特别过分的例子，只是觉得孩子大了，性格有点小别扭，很难像小时候那样糊弄，有些事情不依着他，他就闹得凶，但这些事，都不是原则性的。所以姑且归为执拗敏感期吧。瑄是个讲规矩的孩子，如果事先跟他规定，他都会按照规矩来。
       语言暴力。瑄最近一段时间对我有疏远，更喜欢姥姥和爸爸。原因就是我管他管太多，我仍然像小时候那样管他，却忘了他已经是一个大孩子。在上幼儿园这个事情上，教训深刻。瑄刚上幼儿园的时候，在家不能提幼儿园，否则会大哭。我觉得他有点矫情，连说都不能说，所以有时偏要提一提。偶尔他自己玩的时候，会突然流眼泪说，我不想去上学，我想家。刚开始我好言安慰，对他说，每个孩子都要上幼儿园的。但他仍旧哭，说：不想上幼儿园。各种安慰无效。后来我对他说：哭不能解决问题，你要学会面对。瑄继续大哭说：我不想面对。类似对话的结果，通常是以他大哭收尾。那些对话方式，导致那段时间，瑄不喜欢亲近我。后来反思，确实在这个事情上我做的不对，我认为他应该勇敢的去面对，但用瑄爸的话说：我们这样对他说话，算不算是语言暴力呢，毕竟他才三岁。
       淡化处理：在上幼儿园这个问题上瑄姥就说：别惹他哭。哄瑄说：我们不去幼儿园了。我问瑄爸：我们是要骗他吗。确实骗了之后大家都省心，至少他不哭闹了。但这跟我们自小教育他的原则相违背。后来各种经验表明，淡化是最好的处理方式。瑄那时候总问：明天我还上幼儿园吗？瑄爸就说，明天的事儿明天再说吧，我们先去讲故事。瑄有时候会自言自语：我不想上幼儿园，我假装没听到，他追着我说：妈妈，我明天不想上幼儿园。我说：明天还远呢，小孩家家想的事儿怪长远的，咱俩拼车吧。转移话题成功。第二天再去幼儿园的时候，哭闹也不去劝他，有时候安慰真的是最苍白的，说服对于这么固执的孩子也不顶用。那淡化就是最好的处理方式了。瑄入园第二周只在去幼儿园的路上哭了三四次，很快就适应了。瑄入园前半个月家里不提关于幼儿园的话题。
      
       2、关于生活。身高98CM，体重32斤，偶尔吃饱了称重能到33斤。瑄真不是一个瘦孩子。吃饭非常好。已经习惯在幼儿园自己吃饭，据老师说，吃的不少。回家还是要姥姥喂，通常姥姥喂饭他看书，已经形成习惯，没想好怎么改。酸奶每天两罐，牛奶一天一袋，有轻微的过敏反应，不影响。瑄的身体好已经凸现出来，据说孩子刚上幼儿园要各种生病折腾，瑄已经上了一个月左右，身体倍儿棒，吃东西倍儿香。瑄身体好的守则是：少穿衣、多运动、多喝水。瑄从小穿衣服就比大人少一层。十月下旬好多孩子都棉袄捂上了，瑄还穿个秋衣外面套个小外套。月嫂那时候就说：凉病好治热病不好治，尤其男孩子，从小捂惯的孩子长大就爱生病。
  
       3、 关于读书。双十一让我本来不想买书的我，又没忍住出手。淘宝当当旗舰店的活动力度相当大。瑄读书的状态一直以来都非常好。绘本一套接着一套的读，故事的喜欢科普的也愿意看。相对而言故事类的书消耗的快，科普类的书，可能确实有些难理解，所以看得相对慢。瑄爸建议入一些中外童话神话历史故事系列，想看是否能从绘本过渡到童话神话等。实践证明，瑄对童话非常感兴趣，双十一入的《彩色童话绘本》全套60册，瑄目前就看了两册，非常喜欢。但《中国古代神话》就差强人意了，虽然是幼儿启蒙系列，也仿照了国外的绘本弄了插图，但读起来不够吸引人，被瑄无情的抛弃了。现在一说讲盘古开天辟地，他就撅嘴。好吧，不强求了。最值得推荐的是《聪明豆系列绘本》42册，原来论坛里有家长推荐过，当时看封面不是很喜欢，这次因为活动力度大，为了凑数也入了，没想到故事非常好，瑄现在看了三四本，爱不释手，尤其是《咕噜牛》，我读了都非常喜欢。相对而言，国学童书实在太不给力了。。。。这次新入的另外两大套《吴姐姐讲历史故事》和《大英儿童百科全书》，目前看比较厚，估计得三岁半之后才能看。
   
       4、关于识字。瑄并未在读书过程中刻意认字，但瑄确实在指读的过程中认识很多字。某天偶尔翻到新浪一个妈妈的博客，也写到孩子读书，看了她列的书单，她家四岁的孩子在3岁左右竟然比瑄读的书还要多，我小惊讶了一下，仔细翻读她的博客，她说，她家孩子虽然读书多，但四岁了，识字屈指可数。我觉得特别奇怪，就跟瑄爸讨论下。最后总结为：在2-3岁这个年龄段看的书太多了，没有让孩子形成记忆。 其实这还是要归入让孩子读书的目的，开拓视野，打发时间当然是必须的。但我更喜欢瑄在这个过程中自己识字，识字是为了让他自己读书，这样我们就可以慢慢从陪读的角色中解脱出来。确实瑄表现良好，现在陪读已经时间短而且轻松很多了。如果有跟我想法一样的妈妈，请不要在2-3岁让孩子读太多太多的书，10套以内足够了。我记得瑄刚开始读书的时候，小熊读了一个月，波波16册书读了三个月，一直到两岁半后才开始扩大阅读量，但重复读居多。一套书一般要读半个月或者一个月才会拿出新书。三岁后瑄对于新书的需求太大了，而且识字已经基本稳定，所以买书源源不断。一家之言，仅供参考。
   
       5、关于乐高。我认为在瑄的性格和能力培养过程中，乐高充当了一个非常重要的角色。乐高有数学，每次拼接的时候前面空几个格后面空几个格，瑄扫一眼就能看出。乐高有几何，从平面图形过渡到空间立体图形，对孩子的立体观察能力有很强的锻炼。乐高有逻辑，前后顺序上下左右排列，逻辑思维能力要跟上。乐高需要耐心，小颗粒随便一个简单的小车也要拼个十几二十分钟，大的车，垃圾车油罐车至少需要一个半小时。今天买的汽车大奖赛用卡车L60025拼了三个多小时，我很崩溃。但从小培养的良好习惯这时看到效果了，瑄坚持要拼完，中间做了半天工作才答应吃完饭继续拼。认真起来的孩子真是伤不起。。。。5-12岁系列车已经基本上已经扫光了，这次当当入的都是7-12岁的版本，不知道他能接受多少。

       6、关于英语启蒙。最近开始加入英语绘本，看来看去，还是培生英语初级更好上手些，现在睡前陪读，一般会加入3-4本小英文绘本。刚开始瑄不是太愿意，我问他，瑄瑄是不是一个有学问的宝宝？瑄用力点点头说：是。我说：认识中文不算是特别有学问，会读英文才是最有学问的宝宝，因为很多小朋友都不认识，姥姥和姥爷也不认识。瑄对做有学问的宝宝特别感兴趣。所以也就默认了我的规矩。我尽量用我可怜的口语给他讲的生动些。希望在不久的将来，他也可以实现英文自主阅读。听力方面，因为上幼儿园有些小影响。尽量坚持每晚看半个小时的英文动画片。但看爸妈网的经验贴，如果没有语言环境，这样的输入也许并不能提高太多。顺其自然吧。
   
      7、关于上幼儿园。瑄如何上幼儿园让我和瑄爸纠结好久。因为我们上班跟正常上班作息不同，所以在瑄上幼儿园这个问题上考虑很多。其他家父母都是周末跟孩子一起休息和陪玩。我们周末上班平时休息。平时的其他三天因为是中午上班，晚上七八点下班。瑄一般睡觉都十点后，如果全天放幼儿园，午睡时间短，晚上又没有条件早睡，长期下来怕会影响大脑发育。而且我私心认为：幼儿园的户外活动时间有点少。