3E 四口 合格 古诗文 二等奖 别的，没了.... 每次作文课总是第一个写完，每次讲评老师总是会读到姑娘的大作。但为何在我看到的她的文章里总觉得有很多不合理错别字。

1）语法的书，最近很不肯刷，到了平台瓶颈吧，要鼓励要安排继续下去，看到曙光有了成就感就好了。 不能放弃每天的刷刷更健康，可以少些数量，也一直在讲重点是分析总结和整理吸收上。 2）奥数的书，我都看不下去，完全不想看，怎么办？扔给娃自己搞，奥渣没有一点点现实性。 3）语文，换了新老师，不太适应。担心校内考 ...

不是全职的妈妈，很多时间只能让浪着了。 最近经常吃完饭会自己和小伙伴们从晚托班出来到小花园玩，孩子的快乐时光，也全当锻炼了，不过千叮咛万嘱咐，要注意安全！ 昨天据说有莫名小青年搭讪，有点担心，再次叮嘱她的安全意识（爸爸也打算明天早点下班蹲点去暗暗观察下，现在的年代和现在的环境，真是让人揪心） 到家 ...

姑娘酷爱《明朝那些事》，反反复复看，昨天让她输出，然后她就给我讲了个其中的小故事“保卫北京城”， 虽然没有绘声绘色，但是有很多的细节描写，后面还有自己的感慨感叹。 喜欢明朝那些事的小朋友，有哪些方向可以引导，该如何引导呢？

不知道靠谱的XW在哪里，先按照老师要求刷题吧~ 一波刷题书买起！ 我肯定是得了“暑假病”，近距离，各种瑕疵近在眼前，所以各种鸡飞狗跳，告诉自己平静平静， 孩子也不容易，不是。。。

这个周末和孩子说了，今年我的一个目标就是完成这一套书的阅读~ 姑娘说，好的，我会监督你的，年底的时候我要来检查。 我说，好的，那如果要监督别人的话，不能仅仅是到年底来检查结果，如果都到年底了，检查发现没完成，又怎么办呢？ 所以，比较好的办法应该是阶段性的督促和监测。比如，你可以问问妈妈，或者自己去看 ...

本年度将会隆重阅读的一套书，其实很久就入了，拿到手就非常非常喜欢，可以说是“怦然心动的感觉”，但迟迟阅读没有任何进度，因为这其实不是一套阅读的书，而是要去实际运用技能的引导，生活中将会非常实用，但我不知道如何能够引导能够孩子一起去体会一起去运用。很多东西都是”知易行难“。但很佩服国外的学习安排和教 ...