bloom blossom 出自qhhu226的日志 http://www.ebama.net/home.php?mod=spaceuid=2192do=blogid=6886

唉，我这个人不大喜欢写日志，花时间。只能来个随笔吧—— 记性不好，先把很容易的、这周跟女儿说过的口语，自己又容易忘掉的，记下： Today is Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday/Sunday. head/shoulder/knee/toe/eye/year/mouth/nose hand:thumb/index/middle/ring/little+finger You'r ...

一、听力： 1.体验英语3——泛听； 女儿输出：you are naught; kit cat and fat cat; fie engine; said Emma; Kate(注明：是Sam忘记上课时间了，老师叫“Kate”的一个小朋友去吧Sam叫进来） ...

一、听力： 我读绘本《What's the Time Mr Wolf?》,女儿听。不过女儿还是画为主。 二、亲子互动： 口语： wash your face wash your hand What dayis it today？（从女儿的反应看，知道是什么意思了，但自己发音不清。明天再巩固吧）

一、听力方面： 1.英文童谣2B——泛听； 2.国家地理入门级——泛听； 《hot and cold》 二、亲子互动： 1.牌——animal snap; 2.口语： super You're a good helper How smart It's time to go to bed.（女儿已经理解意思，但自己不会说）

一、听力： 1.国家地理入门级——《look at the tree》 2.英文童谣2A 3.体验3——搁着 二、互动： 1.对话 我：understand? 女儿：I see. -------------------- 我：Are you ready? 女儿：I'M ready. 2.女儿能够说出的几个单词或词语： reading book（女儿问我“读书”怎么说，我就这么回答） purple

读了千眠的日志 http://www.ebama.net/home.php?mod=spaceuid=2855do=blogid=5903 我也要让女儿有“双赢”的意识。

一、听力方面： 1.进入体验3——泛听； 女儿反应：又多又快。听到了“too”的发音，但并不认识；听到了“buzz”蜜蜂的嗡嗡声，懂了，但不认识单词。 我的对策：1.我读她听；2.体验3放慢“脚步”，开始国家地理入门级。 2.国家地理入门级——泛听； 女儿很不习惯听了英文再听中文。只能凑和——喇 ...

我们没正式到英语培训机构去。今年有2次去英语学习机构体验了一番。我萌生这么个想法，每半年一次带女儿去不同英语培训机构体验一次，算是对我自己的检验。 嘿～，好玩吧。省得自己为不知道女儿达到什么程度而担忧 同时可以让女儿感受下集体学习气氛 ，我自己也“偷学”（借鉴）老师的教学方法。 每次去，机构工作人员要 ...

怎样培养后劲十足的孩子 出自 ycyan 的日志 http://www.ebama.net/home.php?mod=spaceuid=2371do=blogid=5600page=2#comment