我说的学习,不是九年义务教育的那种。是父母私下里在家让孩子额外学习的各种知识。
比如,我们家,现在学前班,白天一天在学校,放学回来先完成学校作业,晚上吃过饭的时间(7点以后)我会安排他学习其它的内容, 比如:英语、数学、钢琴、百花或逻辑狗。
目前我们是这种情况:
晚饭一般是6:30左右吃完,这个时间不确定,但也绝不会超过7点,所以7点肯定是吃完了,有时6:30就吃完了。
晚上7:30就要开始练琴了,每天平均半小时,几乎天天坚持,偶尔有不想练的情况,就做其它事情补充。
所以,在7:30之前,吃饭后,有大约半小时到1小时的时间,我会安排他做公文数学,我们都以老师学生的身份玩着做的,他很乐意做老师,我做好了,他批改,我就故意每次都做错2、3个,他在改的过程中,自己也得做一遍,查出来我的错误后,很得意,批评我一通,然后扣我小星星。。。。。。这种方式听起来很好,但是,最近我开始有“危机”感了,因为,我发现他当老师的兴趣正在下降,而我,虽然知道这种方法还不错,也能调动孩子积极地不知不觉地学习,但是,我还是想让他知道,这是学习,我们这就是在学习计算,让他一点一点地从”正式“的学习中获得进步的乐趣。我想要的是,我说孩子,咱们该做计算了,孩子说,好的,就坐到桌前,我们俩开始做公文数学。可能,这是我的理想,孩子肯定是不喜欢这种”办公“方式的,但,我苦恼的是,孩子一个兴趣点没了,我就得找下一下兴趣点,让他维持这种学习, 我觉得有点累,也没有培养好孩子的学习意识。
比如还有英语学习,我们在一个时间听音频(牛津树1/2阶)还行,跟着音频会说几句,但是,如果我拿着书说,来,咱们照着读一下,他就不干了,这怎么办?
似乎只有很随意的学,还愿意,只要稍微一正式,就不行了,怎么办?
各位爸妈们,你们都是怎么引导孩子在这面的学习的?我快愁死了。