今天，较前有经验了，对于不知的字词进行了注解。
小朋友抢麦读的时候，LEO已自觉的跟读，不再让我督促了，孩子们都读的很棒，草莓和琦琦读时我们就跟不上了。但是魏版讲解时他却不能安静下来，在床上翻来翻去。
“你为什吗学论语？”
“我喜欢”
“为什么？”
“讲的时候可以听故事。”
最后，把今天学的读了两遍就跑了，抱球夺门而出！
其实，开始时我也是因时下兴国学，再加上孩子没有一个好习惯，让他诵读一下，但通过这几次听课学习，慢慢对论语、弟子规有一些了解，真是“行有余力，则以学文”，学会做人最重要。
今天，较前有经验了，对于不知的字词进行了注解。
小朋友抢麦读的时候，LEO已自觉的跟读，不再让我督促了，孩子们都读的很棒，草莓和琦琦读时我们就跟不上了。但是魏版讲解时他却不能安静下来，在床上翻来翻去。
“你为什吗学论语？”
“我喜欢”
“为什么？”
“讲的时候可以听故事。”
最后，把今天学的读了两遍就跑了，抱球夺门而出！
其实，开始时我也是因时下兴国学，再加上孩子没有一个好习惯，让他诵读一下，但通过这几次听课学习，慢慢对论语、弟子规有一些了解，真是“行有余力，则以学文”，学会做人最重要。
说是上次讲故事了。