最近听了一个理论，是关于小孩的学习类型的，看看觉得真是有道理：
了解孩子喜欢用什么方式学习和接受信息，你就掌握了一个重要的方法，来帮助孩子取得更好的学习成绩，激发孩子对学习的热情。教育专家发现有三种主要的学习类型：视觉学习型、听觉学习型和动觉触觉学习型。如果你知道自己的孩子属于听觉学习型（不过，学习类型也可能随时间而改变），最喜欢通过听来探索世界，那么你就能帮助孩子发挥长处，并通过更多刺激加强其他类型（视觉和动觉触觉）的学习。
1. 听觉学习型：听觉学习型的人通过听来学习新知识和新概念的效果最好。如果你观察一下一个班的学生，你会发现听觉学习型的人只要听老师唱过一遍，就能记住旋律跟着唱，一个指令老师讲过一两遍之后，他们就能一字不差地照做。还有些听觉学习型的人在有音乐或白噪声作为背景音时，更能集中注意力，或者把新知识朗读出来时记得更好。
2.视觉学习型：如果你观察一个班级上课的情况，就会很容易找出视觉学习型的孩子。这类孩子会静静坐在图书角里看书或自己玩拼图游戏。如果你的孩子属于视觉学习型，你很可能会注意到他具有敏锐的观察力：当你说话的时候，孩子会看你的嘴唇，当你给他示范什么的时候，孩子也会注意观察你的动作。这是因为视觉学习型的人主要依靠视觉来获取、理解和记忆信息，他们如果不能“看到”，就无法完全理解。
视觉学习型分为两类：图像学习型和文字学习型。很多视觉学习型的孩子既是图像学习型，又是文字学习型，但有些却是二者之一。图像学习型的人依靠图像思维，如果你问一个图像学习型的孩子“大象是不是灰色的”，他很可能会在脑海里回想在动物园或图片里见过的大象的样子。文字学习型则以文字的形式来思考，他们能很快学会阅读，并且能轻松记住字词的正确写法，他们也喜欢练习写字和组词。如果你问一个文字学习型的孩子“大象是不是灰色的”，他脑海里首先反映出来的是“大象”这个词，然后会努力回忆从书里看过的关于大象的内容。
3. 动觉触觉学习型：这个类型的人利用双手或身体的感觉来了解探索世界的效果最好。从某种意义来说，所有的孩子都是天生的动觉触觉学习型。在婴儿时期，他们都依赖动觉触觉来领会新概念和新想法。还记得你的宝宝是怎么把自己的脚趾头和各式各样的东西往嘴里送去认识事物的吗？到上幼儿园或学前班的时候，很多孩子开始采用其他学习类型，但也有一些孩子仍然主要靠动觉触觉来学习。
虽然很多动觉触觉学习型的人既依赖动觉又依赖触觉，但也有一些只采用其中的方法之一。如果你的孩子喜欢用双手触摸感觉东西，那么他就主要依赖触觉。这类孩子喜欢动手的活动，例如剪纸作拼贴画或通过摆弄珠子和其他东西来学习数数等。
如果你的孩子通过亲身参与的活动来学习效果最好，那么他就属于动觉型。这类孩子喜欢运动，喜欢全身参与的活动。如果你的孩子表现力非常强，喜欢用肢体动作表演故事，手舞足蹈，甚至在听你说话的时候也跳来跳去，那他很可能是动觉型的人。
我对比了下，发现自己家女儿是属于视觉学习型的，平时更喜欢看书胜过听MP3，喜欢看动画也说明了在听的同时希望眼睛也能有活干。很多妈妈都说听力先行，有不少孩子更愿意听英语故事，听完了就不想再看了，我们比较喜欢看听同步进行，阅读能力与听力相差非常小，一般能听明白的就能看懂。
1. 听觉学习型：听觉学习型的人通过听来学习新知识和新概念的效果最好。如果你观察一下一个班的学生，你会发现听觉学习型的人只要听老师唱过一遍，就能记住旋律跟着唱，一个指令老师讲过一两遍之后，他们就能一字不差地照做。还有些听觉学习型的人在有音乐或白噪声作为背景音时，更能集中注意力，或者把新知识朗读出来时记得更好。
2.视觉学习型：如果你观察一个班级上课的情况，就会很容易找出视觉学习型的孩子。这类孩子会静静坐在图书角里看书或自己玩拼图游戏。如果你的孩子属于视觉学习型，你很可能会注意到他具有敏锐的观察力：当你说话的时候，孩子会看你的嘴唇，当你给他示范什么的时候，孩子也会注意观察你的动作。这是因为视觉学习型的人主要依靠视觉来获取、理解和记忆信息，他们如果不能“看到”，就无法完全理解。
视觉学习型分为两类：图像学习型和文字学习型。很多视觉学习型的孩子既是图像学习型，又是文字学习型，但有些却是二者之一。图像学习型的人依靠图像思维，如果你问一个图像学习型的孩子“大象是不是灰色的”，他很可能会在脑海里回想在动物园或图片里见过的大象的样子。文字学习型则以文字的形式来思考，他们能很快学会阅读，并且能轻松记住字词的正确写法，他们也喜欢练习写字和组词。如果你问一个文字学习型的孩子“大象是不是灰色的”，他脑海里首先反映出来的是“大象”这个词，然后会努力回忆从书里看过的关于大象的内容。
3. 动觉触觉学习型：这个类型的人利用双手或身体的感觉来了解探索世界的效果最好。从某种意义来说，所有的孩子都是天生的动觉触觉学习型。在婴儿时期，他们都依赖动觉触觉来领会新概念和新想法。还记得你的宝宝是怎么把自己的脚趾头和各式各样的东西往嘴里送去认识事物的吗？到上幼儿园或学前班的时候，很多孩子开始采用其他学习类型，但也有一些孩子仍然主要靠动觉触觉来学习。
虽然很多动觉触觉学习型的人既依赖动觉又依赖触觉，但也有一些只采用其中的方法之一。如果你的孩子喜欢用双手触摸感觉东西，那么他就主要依赖触觉。这类孩子喜欢动手的活动，例如剪纸作拼贴画或通过摆弄珠子和其他东西来学习数数等。
如果你的孩子通过亲身参与的活动来学习效果最好，那么他就属于动觉型。这类孩子喜欢运动，喜欢全身参与的活动。如果你的孩子表现力非常强，喜欢用肢体动作表演故事，手舞足蹈，甚至在听你说话的时候也跳来跳去，那他很可能是动觉型的人。
我对比了下，发现自己家女儿是属于视觉学习型的，平时更喜欢看书胜过听MP3，喜欢看动画也说明了在听的同时希望眼睛也能有活干。很多妈妈都说听力先行，有不少孩子更愿意听英语故事，听完了就不想再看了，我们比较喜欢看听同步进行，阅读能力与听力相差非常小，一般能听明白的就能看懂。
回想下这个学习类型的养成，或许是跟从小的兴趣培养有关，我们小班学画画，中班学古筝，都是持续到现在，但是画画对视觉和色彩培养更早于音乐对听觉的培养，她画画时对细节的捕捉能力和大片色块的搭配能力都非常好，也得过不少奖，而古筝我就觉得属于学得马马虎虎，纯粹过关而已，有时候外婆都听出来弹错音了（当然外婆是陪练，现在也成指导高手了），她还死活说自己没错，令人晕倒
。另外我们只是小的时候亲子阅读是讲故事，到了中班把字都认得差不多就要求她自己看中文绘本和故事书了，这些在潜移默化中把她练就成了一个视觉学习型的小孩了
。另外我们只是小的时候亲子阅读是讲故事，到了中班把字都认得差不多就要求她自己看中文绘本和故事书了，这些在潜移默化中把她练就成了一个视觉学习型的小孩了至于最后一个动觉学习型，我们这方面最差，和我一样属于四肢协调能力比较差的人，最后没办法，只能送去练习跆拳道了，这个开始于一年级，是最晚培养的一个方面了，虽然现在已经成了蓝带而且再过两年就能考完黑带了，但是相比队里的高手，还是差距不小的，估计只能打打没功夫的人了。
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