20140515大童盖楼第一天
热度 1 已有 372 次阅读 2014-5-16 10:48 系统分类:成长记录
2014年5月15日，盖楼第一天，为之记，勉励自己一下。
因为是第一天，先记一下目前的基本状态吧。
很多BBMM盖楼是从比较高级的状态开始的，我们真的是启蒙、启蒙、启蒙......大童英文启蒙...... 顺便同时记录中文听力、阅读情况。
小一下半学期，中文亲子阅读功底深厚，把老妈当成人肉复读机的，“看”过的书已经有几百册，而且还喜欢重复又重复，家里藏书丰厚，书柜都矮矮的，适合她自己随时拿书翻看，已经有了很好的“翻看听”书习惯。但她不属于看多了自然就识字多了的那种，从来没有刻意教过认字。上小学前，也纠结过教不教，上不上学前班，后来还是决定没给上，怕正式上课时都懂了养不成认真听讲的习惯。结果证明，小一上半学期各种学习习惯良好，上课很认真。真庆幸。中文继续原来的亲子阅读，慢慢培养自主阅读习惯吧。
比较落后的是，英文阅读没有及早启蒙，没有培育好英文阅读习惯。这都怪我这个老妈，中文也是一直坚持学前不教拼音、不教认字，只培养学习、阅读的兴趣及习惯。结果因为自己只是考过四六级的传统哑巴英语，就完成没有意识到英文也不仅仅是学校的课程，而是也需要培养学习兴趣，养成阅读习惯。。。因此，孩子以前的英文完全属于放羊，自己看朵拉、巧虎什么的认识些最简单的单词，会几句最简单的对话，学校里上过几节外教课这种程度。
最近，正式启蒙了一个半月，先是听儿歌、看短短的视频之类的，仔细观察了孩子，很庆幸，因为一直是照着拖长“低幼”状态的原则养的，她还比较容易接受相对于中文来说已经很低龄化的英文启蒙，很喜欢语感启蒙，KID'S ABC，对于体验预备级及机灵狗ABC比较枯燥的教材也没有太大的排斥感，只要引导的好，也喜欢听和看的。给正式取了英文名字Zoe，整天开开心心地跟别人嚷嚷：HELLO,I'm Zoe!哈哈！开端不错，只要方式方法引导得好，应该可以减短启蒙的时间，及早进门！
最近总体英文启蒙计划是：1、继续听语感启蒙，第一张CD已经非常熟悉，大部分的歌已经像模像样能哼唱，语音语调比我这个老妈模仿得要像得多。目前刚引入第二张CD。2、继续KID'ABC，因为看视频时间有所控制，目前只引入到第三个视频，但第一个和第二个视频曾反复地看，特别是第一个，已经很熟悉了。连音频也喜欢听的。3、本来想从绘本开始，觉得对于差不多完全零词汇量的大童来说，对于太低幼的绘本来说，她只会看图，英文基本属于无效输入，体会了一段日子以后，觉得引入绘本必须有一个过渡期。所以引入了机灵狗ABC，但读了几本以后，觉得还是难了。。。于是又收了体验预备级，看图片听音频，积累点词汇量再慢慢调整学习计划吧。
这儿有个疑惑啊，完全零基础的孩子看体验和机灵狗要不要一遍过啊，我是一开始一遍过，对她有兴趣的事物稍稍加以重点指读一下，然后想着过几天再回过来读读听听。这样对吗？请各位有经验的BBMM指教啊！
5月15日
中文听力：小鲁讲中国历史
中文阅读：用点心学校1章，至此全本“看”完
英文听力：语感启蒙CD2
英文阅读：体验预备1级SETA——D，机灵狗ABC第7、8本
今天中文阅读少了点，英文的KID'S ABC也没看，因为明天要考语文多复习了一会。本来以前也不会在考试前刻意陪同复习，但因这学期前段时间受伤请假了两个月，学习拉下很多，所以这第一次考试，就多给复习了一下，看明天成果了。想好了，如果这次考30分，激励下次考40分，哈哈。现在的小学语文进度真是太快了，半个学期，已经教完6单元了（一共8单元）。用一个月的时间已经自己给补上一些了，但毕竟比不上在学校正规上课的孩子，我们不急，慢慢赶，我们家长的心态先放好。
