没完成作业的一周，三个曲子，一个直接没双手配，还有一个没弹熟。这次作业拔得有点高，每天我也是多练了几遍。
对毛来说，每次弹到难处，或者说每一小节都是难度，很抵触，会说，太难了，我不会弹，然后又是装咳，又是手指乱放，一点不能静下心来，这个时候总是和他说弹完一遍就下课，让他看到结束的曙光，其实还是能很慢地弹出来，因为没有弹流的曲子那么有成就感，所以可能是很枯燥？这时我总是会想锻炼他的耐力还是有些必要的。
上次没弹过的曲子没让再继续，觉得可能对他来说真得有点难。新的作业 ：拜厄40-41页的50 52 53。我感觉这次的比上次容易得多了，于是昨天回来就让他把50整个顺下来了。还不错，让我又想起老师的评价：聪明，双手配合好，协调性好，记忆力好，就是想偷点懒，碰到难的就要后退。
本要加小调，怕他混，先放下了。继续两个八度，G大调
