弹琴花絮：感觉弹了不少曲子了，怕他前面的忘了，偶尔想让他弹几首复习一下，发现比较困难。一是能坐住真正弹琴的时间本身就很少，磨叽完了再复习旧的更是不可能的事，二是估计有些真是忘了，重新拾一下比较困难？我自己就是这种感觉，新曲子第一遍去抠没办法，弹过的就不愿意再去研究了，就怕他也这样，所以想了个办法，抽签。花了一小时，把所有弹过的曲子写了若干纸条，抽中哪首弹哪首。第一天很是新鲜，用了一个在家的周六，上午弹一小时，下午弹一小时。呵呵，很是有效，原来小孩还是很遵守游戏规则，不愿意弹也绝对不叨叨，而且纸条都是当时自己规定的，有的弹四遍，有的弹两遍，完全按纸条来，没有怨言。经过两个小时，到了第二天，再来的时候，自己说：我不抽签了，弹那么多还那么累！
上周的一个曲子有点找不到感觉了，闲来无事的时候想到了去优酷查查别人上传的同一曲子的视频，发现了一个比毛大一岁的孩子，弹的曲子都是毛也曾经弹的。于是当了榜样让他看，还不错。发现那个孩子有听音辩音的功力了，回来问了问毛，还不错，经常弹的音他也能听出辩出，希望这优点继续发扬光大吧，哈哈
回课：过了三首。30，节奏控制不好，熟练的就弹得快，不熟的就稍慢，整首曲子节奏不统一。
新作业：599的34 39 36，音阶一直没怎么练，降B大调也没弹好？为了兴趣，为了音阶，加了首大汤1的《猫头鹰的问题》老师说下次上课把能带的书都带着吧，小汤和大汤，看看每次加点。这两天以来，发现像大汤和小汤里的，基本一次，即半小时-1小时可以弹过一个，一是简单二是好听？而599里，一看那一堆音符，估计自己就很打怵
