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日志

2011-08-09

热度 10 已有 1712 次阅读 2011-8-9 09:01 个人分类:四五暑期记录系统分类:成长记录

暑期学习

四下学习	08th,August,2011	time
听评书	平凡的世界
小说阅读	西游记（俩俩）：；红楼梦（依依）：	40
英语音频	Famous Five 02	40
语文	古文观止：季札观周乐	20
	预习：园地八--读写、读记默写	30
	诗词默写：望岳	15
	诗词背诵：登高	10
新概念	NCE2：Lesson63,64拼词	20
新概念	NCE2：Lesson53背诵	40
数学辅导	妈妈安排	40
英语阅读	Dahl： James and the Giant Peach 262728	20

路过

鲜花

握手

雷人

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结束语

评论 (8 个评论) 发表评论

shunshunshun

2011-8-9 09:19

我有些问题一直想问。如何准确把握孩子在功课上所花的时间，是估计的，还是孩子自己说的。其次如何去检验学习效果。我每天如同开药方一样布置一些功课，如果只是读读看看的，实际效果就比较差了，多数是流于形式，要么就是孩子爱不释手，小说看得没完没了，要么压根就不做。

zty1122bb

2011-8-9 14:08

shunshunshun: 我有些问题一直想问。如何准确把握孩子在功课上所花的时间，是估计的，还是孩子自己说的。其次如何去检验学习效果。我每天如同开药方一样布置一些功课，如果只是 ...

主动的把握好孩子的各项学习时间学习效果确实不容易。我觉得应该是：时间管理与项目管理的动态结合。
比如：新概念二的背诵。每一课孩子们用时都有可能不同，每一个孩子也一定不一样。我会在总量上有所控制，前面的，2课/天，而后面的1课/天。但即使如此，每次还是会有出入。由于它是课程学习，进度权重较大且占用时间精力较多，所以，我通常会把该任务放在每天的第一项加以控制，然后再安排其他功课的学习，以此类推。这方面，我们家长确实应该多下些功夫，在完成好当前的学习辅导的同时，对孩子今后学习的自我管理也可起到示范的作用。