回顾三年英语路之2
中国式英语学习法为什么要不得？中国学校VS外教
只要几句话，就可以回答这个问题，那就是——中国传统的英文学习法：背单词、背课文、学语法、做练习…我们学到的永远都只是碎片式的语言。一叶障目，不见森林。而且，被动的学习，孩子的心灵始终是封闭的而不是打开的，他们吸收知识的效率并不高。
但是有人成功了啊？当然有。但是，无一例外，这些人都有着异乎常人的毅力，而且，都付出了极其艰苦的劳动。有这两点特质，做什么不会成功？
前面说我是个口语不好的妈妈。其实我真不谦虚。我何止口语不好？听说读写，我根本没有一样是拿得出手的。中国学生阅读好？呵呵，其实是练习做得太多，应试分数高吧？拿本国外五岁孩子看的书你读试试？——刚开始给儿子读英文绘本的时候，每一本书（没错，就是每一本！），我都得提前预习、都有生词，都得查字典。听力，四六级基本靠蒙；写作是国外二年级孩子的平均水平；口语就更不用说了，鄙人这辈子说得最溜的一句英语就是：My English is very poor.
中国式英语学习法不好，那么机构外教班怎么样？——比没有好，但是性价比太低。
几乎所有的机构都是尽量拉长教学战线。本来一节课搞定的用一个月来讲，三个月能讲完的非要搞成一年…他们是赚到钱了，但是我们的娃被耽误了！一年、两年，几万块的学费扔出去了，孩子每周去一次，在外教班里唱唱跳跳看起来好开心，但没人说得清楚孩子究竟学到了什么。他们能阅读适龄的原版书了吗？能看懂国外孩子喜闻乐见的动画片了吗？能跟老外对话了吗——除了Hello/ Hi/ What's your name？或者最起码的，孩子喜欢英语了吗？有主动学习英语的兴趣了吗？学校英语考试成绩提高了吗？大部分孩子，在这样巨额的金钱，和大量时间的投入之后，接近零收获。依然是英文原版书看不懂、音频听不了，动画片不明白，回答不了简单问题，孩子长期处于learn to read的初级阶段。
可以预见的是，中国孩子学英语的现状，在一百年里都不会有大的改变。我的孩子几岁开始学英语？要怎样学英语？到哪里去学英语？肯定是每个有孩子而且有想法有条件的家庭，都要面临的选择题。
