转《写给焦虑买书的妈妈们》
热度 3 已有 362 次阅读 2012-6-27 12:27 个人分类:转贴——鸡汤 系统分类:成长记录 焦虑 , 买书
论坛里看到的，觉得不错于是转来，提醒自己好好的利用书
以下正文————
我在想，我们不停得买书，打印书，大部分原因是因为我们爱书，我们希望孩子也爱书。但是你有没有想过，那也是出自你内心的一些焦虑呢？
呵呵 ，我承认我焦虑。
希望我们都抱着轻松愉快的心情为孩子大声地朗读，不追求读了多少书，而是真正享受阅读一本书的过程。这也需要努力吧。
最近半年时常网逛，自然而然地开始买书，下了一单又一单。当我又一次把新买的书放到孩子面前时，忽然觉得，是不是，该停一停了？
有一段时间，天天看人晒书单，一见到别人有我们没有的，就忍不住点开当当，然后淘宝，仿 佛没收进这本书就亏欠了我家宝宝一样。不过，作为勉强尚有一丝清醒的人，我还是知道，这其实是莫名的焦虑症，是我自己的心理问题。我是一个喜欢地毯式搜 索，关注什么，就要穷尽这方面的信息的人。而结果通常劳心费神，效果也不过如此。自己推测，或许是幼年时的某些影响，造成现在这种性格，其实我想填补的不 是宝宝的书单，而是自己心里的不足感。想清楚了，于是警惕了，不行，妈妈这种焦虑不能再传给宝宝，要控制。
所以首先，我想说说家长的心态问题。我自己反思，我的初衷是什么？宝宝的快乐而已。那么我买书干嘛要那样焦虑，求全求好？我也不是专业的童书研究者，我只是个妈妈而已。比如，小蓝和小黄的确很好，可以给宝宝带来快乐，但我们现有的这本Good Night, Gorillar 宝宝看着也开心啊。快乐都是一样的，没有这样那样之分，快乐就是宝宝闪亮的眼睛和神气的笑。我相信，在网待一段时间的妈妈，手里一定都有一些优秀的适龄绘本，实在没有必要每一本都收。而且，更重要的是，有时候，多不如少。
常常看到小千金妈妈回帖的时候说：“这么大的孩子，其实不用太多的书，你这些足够了”； 或者，“一岁多的孩子，有十几本经典的就行了”。我不知道妈妈们听进去了没有，我这些日子想想，实在是金玉良言。我们都知道孩子看书不像成年人，看过一遍 就行了，他们要十遍百遍地读，十遍百遍地听，这是语言敏感期孩子本能的需要，我觉得也是形成安全感的需要。对幼小的孩子来说，书不是用来学知识的，也不是 用来欣赏的，书就像他/她的玩具、娃娃一样，每天都要摆弄好几遍，每摆弄一遍都会感到快乐。如果你把太多的书放在他面前，他大概会无所适从，同样，更新的速度过快，恐怕也会令他惶恐。很多妈妈说孩子对新书不感兴趣，也有这个缘故。
天下好书何其多，妈妈总恨不得都拿来讲给宝宝听，可是，妈妈一定要控制，即使都是好书， 一起捧到孩子面前也未必能有好的效果。我仍然清楚地记得我小学、初中甚至高中时看的很多书，有从图书馆借的，也有自己买的，反复细读，反复思索，一遍遍地 感动，那些书的精神融入了我的品格，塑造了今天的我，功莫大焉。大学到今天，也还看书，可是我已经没有耐心细细品味，也很少再回头翻看。这些书，有的提供 了一些信息，有的提供了一些娱乐，也有的满足了我想稍稍受虐一下的小心灵，除此之外，没有在我的生命中留下任何痕迹，很多书我看过就忘。
我的阅读经历，说明两个问题：第一，深刻的影响，来自长时间的阅读，慢慢的，细致的，反 复的体味。看书不能一本接一本，一定要留下充裕的空间来思考，这样才能变成我的书，而不是我看过的书。郑渊洁曾经通过贝塔之口讨论过看书的问题，大体意思 是说他和皮皮鲁都是看书很慢很慢的人，一页书能看上好几个小时，书对于他们不是一个仓库，而是一个打火机，把他们脑子里思想的火花点的噼啪乱响（我编的 啊，没查原文），就是这个意思。昨天我还在小书房看了一个故事，说有个小男孩吃书，吃了的都能记得，所以懂得的东西越来越多，也越来越聪明。他喜欢这种感 觉，所以不停地吃啊吃，可是有一天，他发现他没那么聪明了，他的脑子变得混乱，知识太多在脑子里翻不过篇了，连说话都口吃起来。于是他停下来，开始看书， 一页一页慢慢地看，渐渐他的思路清晰起来，渐渐地，他真正成为一个聪明的孩子了。故事简单，道理真是深刻。
第二，当经验积累到一定程度，思想也形成体系时，看书仍会令人思考，却很难再彻底地、深 刻地影响或改变一个人。而年龄越小，对世界的认识越不充足时，书的作用越大。就我自己的经验，少年时期读的书，对世界的认识、人格的形成很重要，童年时期 则主要是对生活的认识，当然也有科学啊，历史啊，三年级以后开始关注人性的吧。幼儿时期呢？我不记得了，但是看我女儿便知道，这个时期的书对于她来说，是 有趣的愉快的语言，是美丽的图画，是温暖的情感。她的每一本书，都是伴她过时间的朋友。衣不如新，人不如故，有时候书也是这样的，在精不在多。
所以综上所述，给孩子看新书，不宜过快过多，家长要控制节奏，对于大孩子来说，反复阅读一本精品带来的收获比快速浏览十本书要强。因为孩子读书的目的不是仅仅增加知识，开阔视野，更重要的是深化内在，塑造人格，这一切一切需要时间，要慢慢来。
对小宝宝来说也是一样，比如在十分钟内，我觉得宝宝重复地看一两本对他的影响，要比一下 看十本八本要深刻。如果她这个月都在看这几本书，那么这几本书是真的印到她的心里了。不过低幼读物毕竟不同，稍多一点无妨——毕竟宝宝一天到晚都在玩耍。 我想，在某一时期内，看孩子的接受度，给他身边固定放上几本到十几本他喜欢的书，任他无数次地翻看，重复阅读中孩子发现了什么，体会了什么，是我们都无法 想象的。孩子喜欢的书多、接受度高的话，也可以在床边放一些，游戏室放一些，餐桌边放一些，奶奶家放一些，姥姥家放一些。。。。。。这样孩子也会有在某处 固定碰到某些朋友的安全感和喜悦感，也不太会排斥新增的书。然后看孩子的情况，定期补充一些，撤换一些，撤换下来的集中在一起，也不用收起来，小家伙不定 什么时候想起来还要找呢。
以下正文————
我在想，我们不停得买书，打印书，大部分原因是因为我们爱书，我们希望孩子也爱书。但是你有没有想过，那也是出自你内心的一些焦虑呢？
呵呵 ，我承认我焦虑。
希望我们都抱着轻松愉快的心情为孩子大声地朗读，不追求读了多少书，而是真正享受阅读一本书的过程。这也需要努力吧。
最近半年时常网逛，自然而然地开始买书，下了一单又一单。当我又一次把新买的书放到孩子面前时，忽然觉得，是不是，该停一停了？
有一段时间，天天看人晒书单，一见到别人有我们没有的，就忍不住点开当当，然后淘宝，仿 佛没收进这本书就亏欠了我家宝宝一样。不过，作为勉强尚有一丝清醒的人，我还是知道，这其实是莫名的焦虑症，是我自己的心理问题。我是一个喜欢地毯式搜 索，关注什么，就要穷尽这方面的信息的人。而结果通常劳心费神，效果也不过如此。自己推测，或许是幼年时的某些影响，造成现在这种性格，其实我想填补的不 是宝宝的书单，而是自己心里的不足感。想清楚了，于是警惕了，不行，妈妈这种焦虑不能再传给宝宝，要控制。
所以首先，我想说说家长的心态问题。我自己反思，我的初衷是什么？宝宝的快乐而已。那么我买书干嘛要那样焦虑，求全求好？我也不是专业的童书研究者，我只是个妈妈而已。比如，小蓝和小黄的确很好，可以给宝宝带来快乐，但我们现有的这本Good Night, Gorillar 宝宝看着也开心啊。快乐都是一样的，没有这样那样之分，快乐就是宝宝闪亮的眼睛和神气的笑。我相信，在网待一段时间的妈妈，手里一定都有一些优秀的适龄绘本，实在没有必要每一本都收。而且，更重要的是，有时候，多不如少。
常常看到小千金妈妈回帖的时候说：“这么大的孩子，其实不用太多的书，你这些足够了”； 或者，“一岁多的孩子，有十几本经典的就行了”。我不知道妈妈们听进去了没有，我这些日子想想，实在是金玉良言。我们都知道孩子看书不像成年人，看过一遍 就行了，他们要十遍百遍地读，十遍百遍地听，这是语言敏感期孩子本能的需要，我觉得也是形成安全感的需要。对幼小的孩子来说，书不是用来学知识的，也不是 用来欣赏的，书就像他/她的玩具、娃娃一样，每天都要摆弄好几遍，每摆弄一遍都会感到快乐。如果你把太多的书放在他面前，他大概会无所适从，同样，更新的速度过快，恐怕也会令他惶恐。很多妈妈说孩子对新书不感兴趣，也有这个缘故。
天下好书何其多，妈妈总恨不得都拿来讲给宝宝听，可是，妈妈一定要控制，即使都是好书， 一起捧到孩子面前也未必能有好的效果。我仍然清楚地记得我小学、初中甚至高中时看的很多书，有从图书馆借的，也有自己买的，反复细读，反复思索，一遍遍地 感动，那些书的精神融入了我的品格，塑造了今天的我，功莫大焉。大学到今天，也还看书，可是我已经没有耐心细细品味，也很少再回头翻看。这些书，有的提供 了一些信息，有的提供了一些娱乐，也有的满足了我想稍稍受虐一下的小心灵，除此之外，没有在我的生命中留下任何痕迹，很多书我看过就忘。
我的阅读经历，说明两个问题：第一，深刻的影响，来自长时间的阅读，慢慢的，细致的，反 复的体味。看书不能一本接一本，一定要留下充裕的空间来思考，这样才能变成我的书，而不是我看过的书。郑渊洁曾经通过贝塔之口讨论过看书的问题，大体意思 是说他和皮皮鲁都是看书很慢很慢的人，一页书能看上好几个小时，书对于他们不是一个仓库，而是一个打火机，把他们脑子里思想的火花点的噼啪乱响（我编的 啊，没查原文），就是这个意思。昨天我还在小书房看了一个故事，说有个小男孩吃书，吃了的都能记得，所以懂得的东西越来越多，也越来越聪明。他喜欢这种感 觉，所以不停地吃啊吃，可是有一天，他发现他没那么聪明了，他的脑子变得混乱，知识太多在脑子里翻不过篇了，连说话都口吃起来。于是他停下来，开始看书， 一页一页慢慢地看，渐渐他的思路清晰起来，渐渐地，他真正成为一个聪明的孩子了。故事简单，道理真是深刻。
第二，当经验积累到一定程度，思想也形成体系时，看书仍会令人思考，却很难再彻底地、深 刻地影响或改变一个人。而年龄越小，对世界的认识越不充足时，书的作用越大。就我自己的经验，少年时期读的书，对世界的认识、人格的形成很重要，童年时期 则主要是对生活的认识，当然也有科学啊，历史啊，三年级以后开始关注人性的吧。幼儿时期呢？我不记得了，但是看我女儿便知道，这个时期的书对于她来说，是 有趣的愉快的语言，是美丽的图画，是温暖的情感。她的每一本书，都是伴她过时间的朋友。衣不如新，人不如故，有时候书也是这样的，在精不在多。
所以综上所述，给孩子看新书，不宜过快过多，家长要控制节奏，对于大孩子来说，反复阅读一本精品带来的收获比快速浏览十本书要强。因为孩子读书的目的不是仅仅增加知识，开阔视野，更重要的是深化内在，塑造人格，这一切一切需要时间，要慢慢来。
对小宝宝来说也是一样，比如在十分钟内，我觉得宝宝重复地看一两本对他的影响，要比一下 看十本八本要深刻。如果她这个月都在看这几本书，那么这几本书是真的印到她的心里了。不过低幼读物毕竟不同，稍多一点无妨——毕竟宝宝一天到晚都在玩耍。 我想，在某一时期内，看孩子的接受度，给他身边固定放上几本到十几本他喜欢的书，任他无数次地翻看，重复阅读中孩子发现了什么，体会了什么，是我们都无法 想象的。孩子喜欢的书多、接受度高的话，也可以在床边放一些，游戏室放一些，餐桌边放一些，奶奶家放一些，姥姥家放一些。。。。。。这样孩子也会有在某处 固定碰到某些朋友的安全感和喜悦感，也不太会排斥新增的书。然后看孩子的情况，定期补充一些，撤换一些，撤换下来的集中在一起，也不用收起来，小家伙不定 什么时候想起来还要找呢。
