在论坛里混着,看着许许多多的爸爸妈妈都在说“只管耕耘,不问收获”,越看心理越不平衡,难道是我太不淡定了?
当丫头和爸爸一起讨论问题的时候,我希望她能用完整的句子表达自己的想法,而不是单词或者短语!
当丫头看完一集动画片,我会问这都讲了什么呀,你能给妈妈解释解释吗?当丫头用半生不熟的英语费力的为笨妈妈讲故事的时候,我心里美开了花!
丫头读书的时候我希望她读的熟练,而不是一个词一个词的往外蹦,当她把The Cat In The Hat 读下来的时候,我比她还开心!
丫头写短文的时候,我希望她能写出完整符合规则的句子,我希望她写的单词都是正确的……
也许是我的功利心太重了吧!
对于丫头儿这样一个大孩子,母语已经是很强势了的,对于同一个故事,我想如果让她选择,她应该会选择读或者是听汉语的。就象现在每天不管看了听了读了多少英文故事,睡前都需要再讲个中文故事一样。感觉现在的英语学习,就是前面有张美味的大饼,为了吃到它,只有努力努力再努力一下!为了可以读到更多的故事(这是我们最初的英文学习动力),需要把英文学的好一点,再好一点,为了达到这个目的,女儿学的很努力,自然也接触到了更多故事。在这样一个比较好的英文环境内,四个月的时间,可以基本听的懂老师上课的内容,可以与小朋友基本自由交流,可以阅读Dr. Seuss的Green back books,可以写出简单的一个小短文。说实话,对于这样的结果,我还是比较满意的。
带着目的的学习,也许也不是一件特别坏的事情!我希望付出终有收获!有耕耘有收获,不是更好吗?