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(转)精读和泛读应该如何进行?

热度 1 已有 108 次阅读 2019-6-21 15:28 系统分类:成长记录

       对于中国孩子来说,从启蒙开始,最有效的语言环境,那就是阅读,把文字和声音通过阅读匹配起来,让孩子浸泡其中实现英语的习得。当然,现在越来越多的爸爸妈妈都意识到了英文阅读的重要性,也有越来越多的爸爸妈妈在实践着英文阅读,同时,也听到了越来越多的爸爸妈妈问应该如何进行阅读?今天,就从精读和泛读的角度来聊一聊如何进行阅读。
       精读和泛读是阅读的两个面,精读重在“质”,泛读重在“量”,两者作用不同。我们要好好利用,正确进行精读和泛读,不可偏废。

关于精读
一、什么是精读?
精读是以朗读为前提,从语音、单词、语法、句型、文章结构和逻辑这几个方面入手对阅读材料进行深入分析,理解,以准确掌握英语的基本知识、使用规则等各项阅读技能的阅读方法。
二、怎么进行精读?
1、听熟精读材料的音频。
2、朗读精读材料的内容(根据阅读熟练程度,建议读1-3遍)。
3、掌握精读材料中标明的生词。
     查字典(最好是英英字典)搞清楚单词的意思,并通过造句、提问的方式来帮助理解词义。
4、学习精读材料中出现的语法现象。
     分析句子的主语、谓语、宾语及复杂句的结构,熟悉时态、单数复数等语法现象。
5、学习精读材料中出现的句型。
     分析句型,并通过造句来熟悉句型。
6、分析文章结构和逻辑。
     分析文章各个段落之间的关系,理解作者的思想和观点,作者是通过何种表达方式,用的何种表现形式来表达的。
三、精读材料:
      由于精读重在通过深入分析来学得,因此,从教学操作层面来说,更适合用原版教材或者分级阅读材料作为精读材料。
原版教材:wonders、reach等
分级阅读教材:牛津阅读树、RAZ等

关于泛读
一、什么是泛读?
       泛读是强调在理解大意的基础上进行快速、大量、广泛地阅读。英文中常说要让孩子“surrounding with books”,就是通过让孩子与大量的英语语言接触,浸泡在英语中,自然习得英语语言能力。
       我们需要通过泛读来提升英文理解力和阅读速度。锻炼跳读和略读的能力,快速把握文章中心思想和段落大意。
二、怎么进行泛读?
借助AR阅读系统,可以很好的帮助孩子做泛读。
1、对泛读的要求
(1)不要求朗读,不要求精研细读,不要求查字典,不要求分析句子语法现象。
(2)要求:在理解大意的基础上快速阅读。泛读的重点是短时间内正确理解文章大意。可以借助计时器和AR quiz来练习。
2、选择难度合适的书。
     根据star test诊断报告的zpd范围来选择难度合适的书进行阅读,凡是AR值在zpd范围之内的书,都是适合进行阅读的。
3、选择感兴趣的书。
4、持之以恒地阅读。
     可以通过设置短期目标(比如3个月)来培养阅读习惯。家长可以根据孩子的时间情况,来确定每天的阅读时长,可以是15分钟,20分钟,25分钟,30分钟,35分钟,45分钟,60分钟或者更长。经常有家长会问每天阅读多长时间合适呢?答案当然是阅读时间越长越合适。但是如果实在没有时间,也不用非要强求每天“打卡”完成任务式地阅读,只要是在坚持,隔一天阅读一本书,或者读几天休息一天,也都是可以的。同时,也切忌一段时间不阅读,然后用几天时间大量阅读这样“暴饮暴食”——阅读更需要细水长流。
5、泛读的意义。
     泛读是积累词汇、提升阅读技能、了解英文习惯表达、熟悉英语国家文化的主要方式。
     首先,泛读中反复出现的词汇和习惯表达久而久之就会在头脑中生根发芽,不知不觉中就扩大了词汇量。
     其次,精读中所学到的知识和技能也会在泛读中得以不断练习,使熟练程度不断提高,从而培养和提高英语阅读能力。
     最后,泛读是我们了解英语国家文化的重要渠道。如果说英文是海面上1%的冰山一角,那么丰富的英语文化内涵则是海面下99%的巨大冰体。地道的英文表达,只有洞悉其背后的文化,才能真正理解和熟练运用。
     一言以蔽之,在阅读中,精读是学得,泛读是习得。我们提倡通过对英文原版书进行精读和泛读,来提高各项阅读技能,从而不断提升英语阅读能力。有了大量阅读(配合听阅读内容的音频)输入,口语、写作输出才能水到渠成,也才能真正学好英语。


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  • hidden Giant

    2020-1-2 10:10

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