昨天九一八。周一早上,学校组织升旗,诗朗诵,高年级的学生唱松花江上......各种情怀。
回家,小胖让妈妈给他搜松花江上这首歌曲,自己边哼边问,“这旋律不是很优美吗?”
想他 直男一个,说出如此感受,也是让当妈的心头一楞。
接下来的言语变成,小 日本 如何...... 妈妈对此有更正。历史是历史,但这个称号很容易蒙蔽一些人的心性。
人家确实不小,论GDP,论科学技术的水平,论社会发展程度。
纠正孩子这个观念,实际是想让他树立一个全面看问题的习惯。事物 不是非黑即白,不是非正则反。你看到的事物只是它的一个方面,要知道看不到的背面存在着事物的另一个样貌。
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为什么对此感觉特深呢?因为自己受的教育,家庭也好、学校也好,都在强化正面教育。都是唯书论,并不教与你怀疑论。这是很害人的。
到了离开学校,融入社会,直面当前黑白混杂的实际情况时,会让青年很疑惑,让人心生沮丧,却又没有可以自释心结的本领,就容易迷茫。
自己当年也迷茫过。何以释疑呢?当时自己是选择读史记。
但这个过程不好,太伤人,费时间。
在娃儿还在孩提阶段,对于他提出来的诸如宇宙是什么,从哪来,人是怎么来的,这些万古不变的哲学问题,先从身边的实际小物开始解释,不虚无,认真体会生命的实在和渺小,了解生命的价值到底是什么,是简单的快乐,是生而为人这一瞬间的光阴享受,就可以了。
太高大上了,不好,容易抑郁。
http://www.sohu.com/a/288413348_114968 北大学子遁入空门