周三晚上美术课,描线问题依然存在,关键是耐心不够,容易分心,描到最后就乱来了。
钢琴继续练习第一册的四首小曲子,手型还有点问题,弹琴的时候会晃动身体,识谱容易将高音谱号和低音谱号的音唱错,手指会弹到邻近的两个音上面,继续努力
英语继续指读《what can i see》,睡觉前念了Key words 的1a,非常感兴趣,跟着我读了两遍;自然拼读的书依然没有找到,不晓得被她放到哪里去了,周末去奶奶家看看,等到牛津的那套书来了,就用牛津的学习自然拼读。做了reading skill的2个unit(pre K),非常简单,就当手工游戏
数学做了math skill的1unit,写数字7,数字写法上面已经没有问题了,因为晚上7.45才到家,所以数学就做了简单的描写,就当是英语的继续,全程用英语教学,小孩现在有个明显的特征:我用英语念题目的时候,她会不由自主的跟着念一些单词,以后教学中可以多让她重复,当做英语的学习
语文继续学习《笠翁对韵》的“繁对间”这一段,之前已经读过2天了,这次可以长句重复我念的内容,估计本周可以背出来
在单位时将家里所有的小孩学习类的书整理了一下,排了一个类似课程表一样的计划,以前晚上做题都是随便挑,导致有些书就浪费了,明天开始实施看看,不知道是否合理。
小孩练琴时间不固定,有长有短(多数是长),我需要放平心态,太过纠结曲子流畅和手型,会让孩子打消练琴的兴趣,这点好难好难啊,我要控制好自己的情绪。