含含上周练琴情况算比较好吧。基本习惯了家里有琴，每天练习。练琴的时间基本是晚上吃完饭后练30分钟左右，这30分钟又有差不多一半是她自已强烈要求复习的旧课或预习的新课，本着她快乐弹琴的目标就由她了，弹琴的时候责备的也比较少，基本由她自已弹，不过这周回课就出现了新问题。
周一晚上我和含含睡觉得时候问她，新学的几首曲子会背了吗，她说她也不知道，背背试试，结果除了《有许知道我的忧愁》中间落了一点不会背，其它三首都可以唱出来了，孩子的记忆力真超我的想像。周二晚上我们俩练琴，我发现她小汤最后三首中的两首《乘黄包车》《班卓琴手》也基本可以不看谱弹出来了。
回课情况：
不知道是因为我要求的松的原因还是现在手指用的多了，反正不用老师说我也觉得含含手型出现了一大堆的问题。
1、首先是速度问题。含弹的太快，没有按老师的要求一节拍一节拍地弹，所以声音听起来都不扎实。
2、大拇指经常落在琴外。
3、抬手高度不够，没有领悟断奏法肩膀放松的要领。
4、双手小拇指弹琴的时候手都斜着
5、食指、中指的时候小指经常翘起来
反正问题多多一大堆。
新课
今天学习了三首小汤1曲目，没有新的知识点，所以老师的重点都放在了手型上。
做孩子的陪练很是件需要耐心的事，而且含含是那种特别敏感的孩子，批评多了她就非常地逆反，甚至罢工，死活不给你弹了。相反宽松些，小家伙一遍遍弹得也是乐此不彼，我觉得她是在享受音乐的。手型的问题虽然我也时不时说一下，但就目前情况真是越来越多的问题。不知道该怎么管。不管怎么样还是希望自已科学些、技巧些、别发火。永远想着自已让含含学琴的目的。
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