回课：老师重点强调了含含弹曲子的两个问题，一个是三拍的强弱弱没有体现，一个是手指站的不稳，总在琴上晃。也体现了含含在家练琴的弊端，主要是为了让含含学琴过程愉快，妈妈干预过少，她弹的太快，所以音弹的不扎实，节奏感还行，但音的强弱弱体现的不是很好，她很喜欢按照自已的感觉去弹强弱。
新课：
《祝愿星》，这首曲子含含之前预习过了，老师评价说节奏掌握的很好，就是有点弹的太快，再慢些就更好了。
感情提示：乐曲充满了欢快、活泼、生机勃勃的情绪，在弹奏的时候要表现出来哦。
《爬山》，是一首学习左手跨越右手弹奏的乐曲，没有什么难度。第三小节的高音Ｃ（do）下面写着“左手越过去”，就是要求这个音要用左手来弹，这个时候右手弹了Ｇ（sol）之后，还是停在这个位置上，而左手就要从右手的上面越过去弹高音Ｃ（do）了。弹完后再拿回来，为弹第五小节的低音Ｇ（sol）做准备，这就是左手跨越右手弹奏的技巧。
感情提示：登山运动员正在攀登高峰，虽然遇到了重重困难，但是他们意志坚强，经过努力，他们胜利地终于登上了高峰。音乐表现的是登山的步伐，所以速度不能弹快。
学习四个新的音符了，就是高音的Ｄ（re）、Ｅ（mi）、Ｆ（fa）、Ｇ（sol），有了前面的基础，这些音认起来就不难了，要认准它们的位置（第几线、第几间）。认好之后，记住把这一页的作业也给做了哦。
我们再来看看第六课中出现的音准图：
从上图中我们可以发现，五线谱中的每一个位置（线或间）都是对准键盘上的一个键的，往上一个位置在键盘上就是往上一个白键，而往下一个位置就是往下一个白键。所以知道这个道理之后，就算五线谱上有一个音符你没有学过，但是你也可以一个位置一个位置地算上去来找到这个音是弹在键盘的什么位置的。
《五月花柱舞》，是练习新学的这几个音的，只用右手弹奏，没什么难度。五月花柱舞是一种围绕高柱表演的民间礼仪舞，在古代作为春天祈求丰收仪式的一部分，这种舞蹈在欧洲流行很广，注意弹出朝气勃勃的快乐气氛。
《捉迷藏》，注意这首乐曲的拍号是三四拍子，节奏不要错了，并弹出强弱弱。休止符的地方3指提前放到高（中）音区做好准备。
感情提示：乐曲中的乐句是一句在中音区，一句在高音区，就象是两群小孩子在玩躲猫游戏，注意玩这种游戏是要躲起来不能让对方发现的，所以动作要轻巧，因此在弹奏时力度也要轻巧，充满趣味。
