最近又恢复了一个月一篇的节奏。以前都是我看别人的日志，然后忽然有一天勤奋起来，也想动动笔写起来。然后我关注的小伙伴们，大家都不写了。唉。
疫情也不知道什么时候结束，口罩还得继续戴着，孩子们还得继续在家宅着。本来国内都快好了，国外又开始了。我们这样离日韩近的城市，尤其我所在的区，也是韩国入境的输入地。本来同事小区都开始有点放松了。自打韩国疫情严重，这下小区出门都要证了。
3月份正式网上开学后，教育局统一全市，统一制作教学视频，低年级的我们，老师就负责留留作业，至于作业写不写，教学视频看不看都是自愿的。
数学语文英语，简单看了看，没有家长在傍边督促，孩子们自己看，就是看热闹。完全没有重点。数学每天更新一课，这点还可以。语文更新比数学慢，已经第二周了，按说语文应该天天更新。一个课文两课时，但是这周才开始第三课。英语最慢了。才更新到M1U2。
最近也不知道应该给RR整点啥了，是跟着学校进度继续复习巩固，还是往下自己继续学。二年级的教材和练习册已经到位。下周先把二上数学开启吧。同时跟着学校进度复习巩固做小卷。
语文比较惨烈，老师留的唯一的假期作业就是阅读。在攀登阅读上认证，班级最多的目前已经认证500多本。而我们还不到30本。每天阅读1小时，认证2本。就只能这样了。
提高阅读兴趣，高质量的阅读，重点重点。其实攀登阅读就是类似于RAZ的quiz啊。之前没重视，现在开始利用起来。学校的建议还是很好的。
学校留的出口成章APP之前也没重视，净忙活自己的任务了。班级最高的已经5000多积分，而我们才300积分。积分的多少，反映出朗读的数量的多少。后来一想，这不就是英语的ban yu吗？英语都天天朗读，中文也不能落下，这个学校作业也得重视。最悲催的就是，ban yu天天都能得分95-100之间。在出口成章里面读古诗和课文，竟然想到达95很难。
我疑惑的问RR,你是口齿不清，还是字不认识，还是看错字了。母语朗读还赶不上英语分高。RR也很苦闷，说自己努力朗读了。看来什么都是时间的积累。学文科都是一样的套路的。语文的阅读量，朗读量也是同样重要。
抛去所有科目的刷题，文科积累就在每天的点滴，贵在坚持吧。学校的任务我们也要好好完成。这是假期的教训。
最近入了一个英语线下课，准备开启新概念。因为是插班，音标已经讲完，老师线上补了两小时音标。回家巩固了三天。效果还可以，自然拼整完接着音标。这是要转应试的节奏，O(∩_∩)O哈哈~。疫情结束前，线下也是在线上上课。疫情结束后，恢复正常上课。
之前入的讲加州教材的老师。但是那个老师太佛系，不留作业，没有课下巩固。或者说也没给家长在家开展其他练习的建议。就靠一周50分钟的课程。如果自己不加码，要猴年马月。但是那个老师也有优点，就是讲课方式是启发孩子总结式的，不是死记硬背规则类型。所有线下课都改成线上的同时，老师还是坚持疫情结束再上课，看来老师不差钱，O(∩_∩)O哈哈~。两个同时保留看看，就是疫情结束后，会有点小累，最后肯定会取消一个的。
最近RR学会在网上聊天了，ban yu的班级群里，最近才发现能聊天，然后天天都在里面各种瞎说，估计全国小朋友都很无聊，里面有时候会有人回应他，这下开启了他话痨的模式。最近发现，还知道私聊了，和一个小朋友私聊后，进入这个小朋友的班级，然后里面就他俩，俩人自己布置作业，自己朗读。还是自推效率高啊。呵呵。估计他是觉得好玩，新鲜一阵罢了。
每天网课一堆，学校的，自己的。心疼孩子们的眼睛。还是希望尽快开学，恢复正常吧。
