最近又在整语文了。说好的英语呢，又是一地鸡毛啊。
最近跟着老师积累萧红的《呼兰河传》。周五的好词好句，老师摘录了4句，要求仿写一句。萧红的原句是：靠着槽子的旁边睡着一横生锈的铁梨头，铁梨头沦落到今天，就像要瘫了的样子。
找家里一个不常用的东西，仿照萧红写铁梨头的情感，进行仿写。
老师其实是讲了的，但是RR根本就没怎么理解。
仿写前，问RR,哪没明白，赶紧问。RR说：啥是铁梨头，我就没明白。好吧，上网找图片，理解了到底啥是铁梨头。
又问：萧红这样写铁梨头的背景听明白了吗?
RR说：听完又有点忘了。
于是，把萧红的身世、背景，尤其是描写这段时，她是什么处境，自己一个人孤零零的在屋子里，而且举目无亲，完全靠一个喜欢的并仰慕的粉丝在照顾生病的她。所以看到自己眼前的一切事物，其实都在映射她自己，没有感情的铁梨头都是要瘫了的样子，也映射生病的自己也是马上就瘫了的状态。（巴拉巴拉的，跟RR又讲一堆）
讲完好像明白点了。那选家里的啥写啊。最后自己选了家里已经好几个月不用的圆形椅子来写，RR奶奶怕椅子落灰，在上面放了一个小垫子，就放到了墙角里。
选这么个东西来写，怎么仿写出，萧红的那种寂寞感啊。
我简直是把家里的东西，都给他举了一遍，我自己随便选个塑料盒，我先说仿写。又选了个破鞋盒。我自己又在那说。
RR听完，自己口头说了一遍他选的椅子，不满意，口头语太多了。继续说。连续说了五、六遍了，忽然有一遍自己说出个“叠靠”俩字，我忽然说，这把你终于是仔细观察了，那确实是两个椅子叠在一起，放在那的。
最后一遍自己落笔终于写完了。虽然写的一般，但是我真是引导尽力了。
RR的落笔的原文最后是：两个圆形的椅子，叠靠在墙角。椅子上的垫子长年不被揭下，就像破碎的石墩。
晚上还有6个小练笔。是写爸爸的外貌。爸爸征婚的外貌（其实就是写好的方面），寻爸爸启事的外貌。另外老师还给了3个小女孩的图片。写三个小女孩的眼睛，只写眼睛。
作业不能一天完成。结局就是，最后写眼睛，已经筋疲力尽，我也引导无力了。
RR自己随便写了。
就是报了班，家长还得上，除非你一对一。听完老师讲的，我吸收的比较好，我嚼碎了再引导RR。普娃就是废妈，呜呜呜呜。
