2019.11.13---期中考试总结家长会

会前老师先把同学都集中到报告厅，等家长会后家长们再把孩子们接回家。因为我们奶奶带着弟弟和我一起过来，我想让辰哥先和奶奶回家吃饭，他不乐意，表现得非常明显，讲了理由他也不愿意接受。一路上苦着一张脸地出校门跟奶奶先回家。回家后我就这件事表扬了辰哥，因为他开始有意识的控制自己的脾气了，虽然很明显的表现出他的不乐意，但是没有当场大喊大闹。他也意识到沟通的重要性，他等我表扬完，他对我说他还是不开心，因为我不让他去报告厅，为什么别人可以去，他就不可以去。我才意识到我当时急着去开会，没有把原因非常明确的告知他，只和他说奶奶在校门等他回家。当他知道别人去报告厅是因为要等爸爸妈妈开完会接回家的，不是有什么事情，他也就释然了。

家长会就班级建设，班级管理和语文学习做了介绍和需要家长配合的事项。会上也是强调多多的课外阅读，尤其是亲子阅读，这个深得我心。这也是辰哥愿意早早完成作业的一大动力，写完作业他就可以读书了。会后，有家长被留堂，我暗暗松了一口气，平时让老师头疼的娃，关键时候还是没有掉链子，平时考试虽说不是名列前茅，但也能保持优秀。

昨晚作业相对比较少，数学就写学辅两页，辰哥在学校学完了，我陪他检查订下，做纠错本就完事了，语文的书面作业也在学校学完了，本以为可以早点阅读，但背诵和点读《小小的船》也快到了9点了，因为老师要求点读所有文字的拼音，我还让辰哥书空了田字格内容。完成作业，赶紧让辰哥拼读我打印的拼音单，辰哥听到牛听听响了，知道是9点了，可是我还给他加任务，还没有开始阅读，不乐意了，气冲冲的读着拼音，不乐意也没办法，拼音学完了，可是还拼读得非常不熟练，不巩固不行。

课外读了两章《说给儿童的中国历史》，然后带他总结了一下，就赶他去洗澡，我根据他的总结帮他写阅读记录。

今天又没能安排上英语，真是焦虑。