许多家长会发现小孩子可以一心多用，他们能同时把注意力集中在几件事情上，比如，边背诗歌边做动作，边玩玩具边听音乐，因此，他们可以在“教者有心设计，学者无心学习”的玩耍状态下，轻松随意地习得教育者精心设计的外语。
承认需要知道幼儿在学习上需要很大的空间尝试错误，学习语言依然。如果他们每发出一个声音，父母就严厉纠正，他们就会停止继续学习，并不是他们害怕自己犯错，而是严厉的纠正使这个学习变得无趣了。如果不管他们说的是什么样的英语，哪怕只是一个单词，也能得到大人的赞扬，那么成就感会激励着幼儿说出更多，更愿意说英文。父母的赞赏会使他们更乐意学习第二语言。这是为什么年龄越小的习得者越能在学习中保持积极态度的原因。
