给孩子买了《三毛流浪记》纯漫画版的，没想到孩子喜欢的不得了，郑重申明，每天的三毛是必需要读的。没有哪本书像这本书这么喜欢。但孩子还没能体会到三毛的辛酸经历，还只是觉得幽默好玩

孩子的阅读有了一个小小的惊喜，对拿到手的绘本，开始主动张口读了，没让我催也没让读，自己读，不过还都是比较简短的文字，对于长的，只能我一页，他一页，毕竟张了口。并且已经有两个晚上，在我熄灯之后，自己还偷偷起来拉开窗帘借光翻书了

这个时点无论如何要记录一下： 孩子昨晚由于老师批评，我回到家，抱着我大哭了一场，哭得时候竟然把这些天读的论语的一段话给背出来了：孔子都说了：“ 君子食无求饱、居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已”。并且自己解释成凡事不要求十全十美，学不好也没关系，真是惊奇于孩子的悟力，不管理 ...

要好好考虑如何使用目标的作用，制定一些短期的目标，比如一天的计划等，孩子完成了就给予鼓励，是否会有一些动力和激励的效果

孩子这段时间有了两件极其感兴趣的事，一件是英语动画，一个是睡觉前的故事时间，看着孩子每天对这两个时间的在意，才明白什么是兴趣

最近迷上了与老家打电话，喜欢听母亲唠家常，总想拿起电话，倾听对面的声音，像一副慰藉，又或是年纪大了的眷恋

孩子的英语有进步了，老师短信表扬了。我觉得这是开口朗读的结果，继续加油

孩子竟然对米奇的探案故事有兴趣，不知是我现在阅读的夸张，还是故事本身。再接再厉，又购了三本。继续。孩子对绘本的兴趣也开始有了。天天翻呢，虽然时间不多。哈，记住一点，把书摆得到处都是

原来为孩子阅读是需要技巧的，自己的投入才能吸引孩子的兴趣

适当的拒绝可以激发渴望和兴趣。经过几次的拒绝之后（9:30之后上床不再读故事），昨天是火箭似的速度去刷牙、洗澡，就争几秒钟赶在9点半之前。