之前和孩子尝试： 依托原文阅读 为孩子的英语表达和写作打基础。尝试了一段时间，收效甚微。因为孩子实在不愿意复述，我问他为什么，他说只读了一次，记不住。并且每个原文内容都很长。每次都复述不好，越发让孩子丧失信心和兴趣。这个做法看来行不通。我很是惆怅了一些日子。再次回归英语学习的本真：要有足够的输入，才能保证有输出。听得多是不是意味着足够的输入？有道理，也必须，但还是不足以支撑输出。只有孩子记住了的输入，才能转化为输出。否则效果一定大打折扣。核心就是要解决：记住了的输入！于是我又开始寻觅。什么样的资料适合孩子进行这方面的学习。脑子里闪现的是新概念。到网上一查，对这套历史久远的教材，如今真是褒贬不一！本着相信经过了时间的检验依然留存至今，一定是有其独到之处的。就买回来新概念2(教材和练习册）。6月底买回来之后，并没有马上让孩子学习。对于教材本身，我做了认真的学习了解。这套资料看来是秉承国内应试教育而生的。那么首先需要孩子对语法有基本认知。于是从孩子暑假开始到这个月中旬。让孩子学习了《英语在用语法初级》（比较初浅的自学）。从本月中旬开始，就使用了《新概念2》.每天早餐时间听音频，每次只听一课，连续听2-3个早餐时间（每次只有15分钟左右），然后开始默写所听课文（写之前孩子会要求看一遍课文内容。这是被允许的）。因为第一课的默写，孩子只错了3个单词，这一结果让孩子信心大增。（看来好的开端实在太重要了，）。自此孩子就坚持这样的学习模式（听2-3天音频，每次不超过15分钟，然后默写，接下来做课文配套练习），持续了2周，完成了5课.
这里需要特别说一下新概念的配套练习，很注重语法的重复训练和孩子的写，并且在完形填空所出现的题，也和应试考试题目相对应。国内应试考试和国外的认证考试是不同的侧重。毕竟孩子更多的是要面临应试。另外之所以让孩子在接触新概念英语之前，完整的学习语法，而不是常态的做法：每次的文章中出现的语法逐一讲解。是因为我之前看了一位很厉害的学习语言的大咖分享的学习方法，说传统观念以及传统做法，都是语法贯穿在整个英语学习过程中，不断碎片化的出现，让学习者反复记忆，但是结果是导致不断忘记，因此英语学习中语法成为老大难！他的方法就是简单直接，有了一定语言感知后，先系统的初学语法，然后在接下来的学习中不断去强化，回到文章中进行深入的语法使用的学习和总结，然后再回到更高阶的语法体系去辨识提升。
虽然孩子的新概念2的学习才起步，但是只要一直坚持这样的方法学习下去，未来是可期的！所有的考试功在平时！踏踏实实的前进！从容应对英语等级考试和应试考试！
