羅斯塔四級結束了，這一級的畫面減少了一半，但句子明顯復雜了，語速也快了，基本上是正常說話語速，生詞并不多，多用到以前見的詞。孩子發現了可以反復做的功能，于是努力讓自己一百，挺好的，早發現好了，反正目的是圖像和聲音的結合。<br> 同時還做了幾課破冰初級，對一年級無甚基礎的寶寶來說，好玩是好玩，有點難了，所以重新找了Tpr儿童英語，這個比較好，大部分的詞都認得，但是通過動作來教的，我們每日三課一個Unit十天搞定，鍛鍊對詞語組合的反應能力，最後一課是兩個動作連一起的，開始做了一部分，第二遍明顯好多了，通過動作反應來與語音挂鈎，應該不錯，圖像和動作學習語音，符合寶寶學習語言的特點。<br> 寶寶有天說能聽懂爸爸講電話了，哈哈，雖然是一口常有濃厚苞米味的英語，但是是真人說的，還是挺欣慰的，當然中國人說的英語應該更容易懂。<br> 自從五月開始按照漏屋的理論學習聽力，一直都是本着只輸入不輸出的原則，但最近寶寶忽然開始自己說英語，是覚得好玩吧，經常說，經常說，可惜我的口語不靈光，不敢隨便教，除非有把握的才訂正一下，發現他其實經常說的是對的，但就是大孩子思維，喜歡問哪個字英語怎麼說，怕他用中文造英文句子，硬是不敢告訴。
