第一阶段是 套餐1听说阶段 第二阶段是 套餐2phonics 拼读阶段 第三阶段是 套餐3初级阅读阶段 流利朗读，就是在套餐2 的基础上，也就是说，在学完了phonics， 孩子能拼读decodable 的基础上，进入这个阶段。 流利朗读阶段有些什么资料 这个阶段的资料非常多，非常丰富。 ...

http://www.ebama.net/thread-312584-1-1.html 那你们还读了这么多本。。。。。 为什么那么自信听一遍就觉得语音语调都记住了？别人可以做到是因为以前听的多听的有效啊。 找简单的重新一句一句慢慢读啊还有啥啊。这已经不是有些音不准了，7岁又不是4岁个别可能口齿不清。 ps，不明白他干嘛这么赶火车？是不愿意读么 ...

xuanjiangsara 回译啊。与其你中文翻译让她英文回译。不如她自己英文转述句子（同义词组替换，变换语序句式），必要关键词组也是她自己提问题给自己提示。说白了就是自己跟自己讲座（隔离你的中文介入）。然后把文章晾几天，记忆淡掉，然后再把文章给她让她还原。 这么做麻烦些，但是她是大孩子，也经过托福培训洗礼 ...

分数以外的智能，才最终决定了你的人生际遇！ 出了象牙塔便是江湖，除了自己再没有人会回味你的过往荣誉，这个世界所要鉴定的，是你的能力和品性！ 当你认为你引以为豪的成绩已经将其他人远远甩在身后时，殊不知除了成绩，你可能什么都没有。 每个人的人生都是各项指标的叠加，而成绩只是其中 ...

xuanjiangsara http://www.ebama.net/space-uid-228141.html

xuanjiangsara 班主说的很含蓄了，我就直说吧，正好憋太久。不爱听当我发疯。 我相信真听懂我说什么的人，会明白我为什么要生日趴来说败兴话。 7年了，正好我来挠挠痒（戳戳痛） 1）少了个：用英英字典+google。 我见到太多用词搭配不敏感的了。不早用就是找死！话放着这儿了！ 2）还少了个：别给外教送钱 ...

之前，一直是无序状态，孩子随便看随便听，算是有一些听力基础了吧。现在该想想接下来怎么做了。 1、动画：准备精看的，难度不大的，让孩子自己看2遍后，她讲给大人听，然后提问，解疑。泛看的，还是随便看，听。 &nbs ...

先让孩子自己看了，自己猜，让孩子自己讲出来，这本身就是一个思考的过程，不对的地方，再纠正。而不是灌，被动接受。不要剥夺孩子的思考，会发现孩子能猜对80%。 经过思考，才会内化。可以对个别生词提问，也可以提问句子。先让孩子自己说，然后再纠正，不要先告诉 ...

孩子好像是听力型的，我好像是视觉型的。英语单词我看过以后才能解码声音，所以只能去查单词了。我这样的，不知要经过多少次的音频刺激才能记住音。赶紧去查吧，要不，孩子问起来，没法下手。

生活场景类视频： 1、peppa pig（已看听、待精加工） 2、卡由（还没好好看，看了几集不喜欢，就搁置了） 3、bing ( 已看、待听、精加工 ) 暂时是这些，欢迎补充

今天，在广场画的这幅画要记录一下，回来才想起来，当时忘了拍下了。画了一个小公主，她的裙子上的图案是这个小公主，图案上的小公主的裙子上还是这个小公主，类似于套娃儿的意思吧。我觉得很有意思，不知孩子从哪里来的灵感。改天让孩子在纸上画一幅类似的吧。

孩子今天突然会拍篮球了，之前断断续续练过，会拍几个，连续性不好。暑假也练习了几次效果不大，上学了，还没玩。今天在广场，有孩子拿着篮球玩，我家姑娘加入进去，突然能控制球了，连续拍了四十多个，转着圈拍，还能带着球，跑着拍。非常大的一次进步，做个记录。有些事，还真是急不得。现在 ...

这两天，孩子试着挑战了字多的分级，海尼曼G1的72E、74E和65F,没有拦路虎。 还是要加快进度，泛的量一定要大。多听级别高的，级别低的适当读一下。

1、海尼曼 2、牛津树 3、RAZ 4、I CAN READ 5、哈考特 6、加州分级 7、国家地理儿童百科 8、数学分级MATHSTART

这两天，海尼曼G1的froggy系列 Meli系列 Orson系列中的ABC孩子读了，基本上没生词。D以上的我读，适当讲解。我发现自己不知不觉中，英语也进步了，没有专门去学，只是每天陪读，查生词。我自己可以用英语提问孩子了，不用去想半天，而是直接冒出来的。发现孩子自己用英语描述得很好 ...

上个月订的计划有点多了，没考虑上学以后时间不够用。继续9月份未完部分。 1、海尼曼G1，ABC孩子自己读，D以上我读她听。 2、RAZ a 3、 牛津biff一家，stage1孩子读， stage 3我读。