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日志

部编版小一数学上册知识点汇总

已有 25 次阅读2018-12-10 10:17 |系统分类:其他| cla

 

第一单元 数一数

1、 数一数

数数:数数时,按一定的顺序数,从1开始,数到最后一个物体所对应的那个数,即最后数到几,就是这种物体的总个数。

2、 比多少

同样多:当两种物体一一对应后,都没有剩余时,就说这两种物体的数量同样多。

比多少:当两种物体一一对应后,其中一种物体有剩余,有剩余的那种物体多,没有剩余的那种物体少。

比较两种物体的多或少时,可以用一一对应的方法。

 

第二单元 位 置

 

1、 认识上、下

体会上、下的含义:从两个物体的位置理解:上是指在高处的物体,下是指在低处的物体。

2、 认识前、后

体会前、后的含义:一般指面对的方向就是前,背对的方向就是后。

同一物体,相对于不同的参照物,前后位置关系也会发生变化。

从而得出:确定两个以上物体的前后位置关系时,要找准参照物,选择的参照物不同,相对的前后位置关系也会发生变化。

3、 认识左、右以自己的左手、右手所在的位置为标准,确定左边和右边。右手所在的一边为右边,左手所在的一边为左边。

 

第三单元 1--5的认识和加减法

 

一、 1--5的认识

11—5各数的含义:每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几来表示。

21—5各数的数序

从前往后数:12345.

从后往前数:54321.

二、比大小

1、前面的数等于后面的数,用“=”表示,即3=3,读作3等于3

前面的数大于后面的数,用“>”表示,即32,读作3大于2。前面的数小于后面的数,用“<”表示,即34,读作3小于4

2、填“>”或“<”时,开口对大数,尖角对小数。

三、第几

1、确定物体的排列顺序时,先确定数数的方向,然后从1开始点数,数到几,它的顺序就是“第几”。第几指的是其中的某一个。

2、区分“几个”和“第几”

“几个”表示物体的多少,而“第几”只表示其中的一个物体。

四、分与合

数的组成:一个数(1除外)分成几和几,先把这个数分成1和几,依次分到几和1为止。例如:5的组成有14,23,32,41. 把一个数分成几和几时,要有序地进行分解,防止重复或遗漏。

五、加法

1、加法的含义:把两部分合在一起,求一共有多少,用加法计算。

2、加法的计算方法:计算5以内数的加法,可以采用点数、接着数、数的组成等方法。其中用数的组成计算是最常用的方法。

六、减法

1、减法的含义:从总数里去掉(减掉)一部分,求还剩多少用减法计算。

2、减法的计算方法:计算减法时,可以用倒着数、数的分成、想加算减的方法来计算。

七、0

10的意义:0表示一个物体也没有,也表示起点。

20的读法:0读作:零

30的加、减法:任何数与0相加都得这个数,任何数与0相减都得这个数,相同的两个数相减等于0.

如:0+8=8 9-0=9 4-4=0

 

第五单元 6—10 的认识和加减法

 

一、6—10的认识:

1、数数:根据物体的个数,可以用6—10各数来表示。数数时,从前往后数也就是从小往大数。

210以内数的顺序:

1)从前往后数:012345678910

2)从后往前数:109876543210

3、比较大小:按照数的顺序,后面的数总是比前面的数大。

4、序数含义:用来表示物体的次序,即第几个。

5、数的组成:一个数(01除外)可以由两个比它小的数组成。

如:1091组成。

二、6—10的加减法

110以内加减法的计算方法:根据数的组成来计算。

2、“大括号”下面有问号是求把两部分合在一起,用加法计算。“大括号 ”上面的一侧有问号是求从总数中去掉一部分,还剩多少,用减法计算。

三、连加连减

1、连加的计算方法:计算连加时,按从左到右的顺序进行,先算前两个数的和,再与第三个数相加。

2、连减的计算方法:计算连减时,按从左到右的顺序进行,先算前两个数的差,再用所得的数减去第三个数。

四、加减混合

加减混合的计算方法:计算时,按从左到右的顺序进行,先把前两个数相加(或相减),再用得数与第三个数相减(或相加)。

 

第六单元 11—20各数的认识

 

1、数数:根据物体的个数,可以用11—20各数来表示。

2、数的顺序:11—20各数的顺序是:11121314151617181920

3、比较大小:可以根据数的顺序比较,后面的数总比前面的数大,或者利用数的组成进行比较。

411—20各数的组成:都是由1个十和几个一组成的,202个十组成的。如:1个十和5个一组成15

5、数位:从右边起第一位是个位,第二位是十位。

611—20各数的读法:从高位读起,十位上是几就读几十,个位上是几就读几。20的读法,20读作:二十。

7、写数:写数时,对照数位写,有1个十就在十位上写1,有2个十就在十位上写2.有几个一,就在个位上写几,个位上一个单位也没有,就写0占位。

8、十加几、十几加几与相应的减法

1)、10加几和相应的减法的计算方法:10加几得十几,十几减几得十,十几减十得几。

如:10+5=15 17-7=10 18-10=8

2)、十几加几和相应的减法的计算方法:计算十几加几和相应的减法时,可以利用数的组成来计算,也可以把个位上的数相加或相减,再加整十数。

3)、加减法的各部分名称:

在加法算式中,加号前面和后面的数叫加数,等号后面的数叫和。

在减法算式中,减号前面的数叫被减数,减号后面的数叫减数,等号后面的数叫差。

9、解决问题

求两个数之间有几个数,可以用数数法,也可以用画图法。还可以用计算法(用大数减小数再减1的方法来计算)。

 

练习题

 

一、填空

112里面有()个十和( )个一。

219里面有1个()和9个( )。

3、一个十和7个一组成()。

4、一个加数是5,另一个加数是7,和是()。

5、被减数是16,减数是7,差是()。

6157+(),58=( )+513-( )=10

7、在8111812152016中,共有( )个数,从左数第6 个数是( ),从右数,15排在第( )个;其中比12大数有( ),比18小的数有( )。

8、将7109115按照从大到小的顺序排列是 ( )。

912连续减212______________________________

10、一个十和4个一组成( );10个一和1个十组成( );

18里面有( )个十和( )个一。

11、一个加数是6,另一个加数是9,和是( )。

12、被减数是18,减数是5,差是( )。

二、在( )里填上“〉”、“〈”、“=”或“+”、“-”。

11( )617 17( )89 76( )13 72( )4

三、把下列各数按从小到大的顺序排列。

13 6 4 8 11 18 20

四、把左边的7 个●圈起来,再从左边数,把第9个●圈起来。

● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

五、用7916三个数写出四个算式。

六、应用题

1、桌上有16个皮球,拿走了9个,还剩几个?

2、小华吃了8个苹果,小明吃了9个,他们两人共吃了多少个?

3、学校图画组有18个同学,有9个女同学,有几个男同学?

4、老师做了10面小红旗,奖给同学7面,还剩几面?

5、小红吃掉8个苹果后,还剩下3个,小红原来有几个苹果?

6、停车场停了9辆汽车,开走几辆后还剩下6辆,开走了几辆车?

7、小华做了7面小红旗,小红做的和小华同样多,两人一共做了几面小红旗?

8、有一些小鸟落在2棵树上,先飞走7只,又飞走6只,两次一共飞走多少只?

98个小朋友做花,做了9朵红花,做的黄花和红花同样多,一共 做了多少朵花?

10、植树节里,三(2)班第一小组6个小朋友栽了8棵小树,第二小 组7个小朋友栽了9棵小树。两个小组一共栽了几棵小树?

 


路过

鲜花

握手

雷人

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