我家是慢热孩子，中英文几乎同时开始阅读的。
先讲中文吧。
我家认字是一点儿也不快的过程，很痛苦，很艰难，只是一开始就刹不住车了。白纸一张上的小学，认识的字不到50个。但是考某著名私校却能几千取200的情况下考上
。据说逻辑题为主，老师读题目，她们做。有道题要求写十个汉字，据我家姐妹两说，写了名字加上从题目上抄下来的汉字，不，是画下来的。然后就是跑跳加表达。我家特能说，估计拉了很多分吧。
4岁多快5岁起步，开始只是玩玩而已。上的美国某娱乐公司的英语培训机构。那个培训机构的教材其实挺好的。我们除了按照要求复习之外，儿歌都会唱，每本书后面的两个故事都听了，并且会复述。
去年夏天，在她们升二年级前，发现她两新拿到的教材后面故事CD都能一次听懂并自主复述，于是就开始裸听童话啊，绘本啊啥的。也是大量亲子阅读，我读她们听。后来越听越长，就只听音频了，但是每晚上床睡觉必讲一个英语睡前故事，都是我讲，有时就是读一首诗。那段时间同步开始英语阅读，牛津阅读树、丽声全套。从丽声拼读故事会开始，开头一天一本，后来就比较快了。最快最迷丽声时一周末能看完一套丽声冒险故事岛。这套书也是反复地看，过了2个月终于看腻味了。6月开始掉进了magic tree house的坑，整个暑假就是magic tree house, 小说的听、读已经40+本了，快看完了。加上magic tree house research guide,也看了不少。有时让我读。
最近迷上了rainbow magic，这坑更大，120多本.....只打算给她们kindle版本了，买不起。
她两听力很好，dinosaur train、teacup adventure不用字幕都能听懂，英语讲给我听，细节都能讲出来；HP裸听，基本中章不超过9岁认知能力的都能听懂。周末兴趣来了能听小说几小时，听到我都头疼躲起来。听完了自己聊，或者编故事，基本不用管。所以现在我要做的就是灌音频。
那家公司的课不能满足需求，但是外教老师很好，现在同学不多，对她们写作指导还不错，我就不退了，反正最后3个季度了，上完再找别的课程。虽然现在上课会跟小朋友闹别扭，因为别的同学是不在家里拓展的，水平差距很大，基本连她们说啥也搞不懂。外教呢，也按水平教，还行吧。家里现在系统做的是美国的RAZ在线阅读。这个我6月份买的账号，从D开始做的，要求一天一篇，现在读到K,美国2年级。原版读多了拿新概念来规范一下。
她俩现在在班上应该属于阅读量和广度都很高的孩子。作文写得也还不错。她们出去玩儿，坐火车、飞机会一直看书。总之受不了身边没书的日子。想来，跟从小做亲子阅读有关系。我觉得我家是听觉学习型的孩子，认字比较困难，但是稍大一些之后，把字和读音对应起来却很快。
先讲中文吧。
我家认字是一点儿也不快的过程，很痛苦，很艰难，只是一开始就刹不住车了。白纸一张上的小学，认识的字不到50个。但是考某著名私校却能几千取200的情况下考上
。据说逻辑题为主，老师读题目，她们做。有道题要求写十个汉字，据我家姐妹两说，写了名字加上从题目上抄下来的汉字，不，是画下来的。然后就是跑跳加表达。我家特能说，估计拉了很多分吧。从小就听我们给她们读书，讲故事；但是就是不识字。每天拖着书让我们讲，唐诗也会背。就是不识字。指读、悟空识字，什么办法都用了，就是不管用。考上那所私校，但是没去，进的是家边上的公立小学。
一年级除了老师教的字，还是不识字。我们做了很多亲子阅读，不识字不能不让孩子听书，我读了N多的书给她们听，小王子啊，童话啊，成语故事啊，读了很多很多。二年级之后的某一天，在国家图书馆发现了哈利波特，自此一发不可收拾。两人读完了哈利波特。开始还问我不认识的词，后来自己查字典，再后来就不查字典了。大约从去年11月看到今年3月，哈利波特被看了无数遍，已经散架了。到第二个月时开始看别的书，像小巫婆求仙记也就是2小时的事情。
开始我不放心，还跟她们讨论。后来发现她们问了很多问题，都很难回答，她们肯定是看懂了。学校要求的摘抄也来自哈利波特。不过讨论书的习惯保持下来了，我们经常一起讨论一本书。
再讲英语吧。
一年级除了老师教的字，还是不识字。我们做了很多亲子阅读，不识字不能不让孩子听书，我读了N多的书给她们听，小王子啊，童话啊，成语故事啊，读了很多很多。二年级之后的某一天，在国家图书馆发现了哈利波特，自此一发不可收拾。两人读完了哈利波特。开始还问我不认识的词，后来自己查字典，再后来就不查字典了。大约从去年11月看到今年3月，哈利波特被看了无数遍，已经散架了。到第二个月时开始看别的书，像小巫婆求仙记也就是2小时的事情。
开始我不放心，还跟她们讨论。后来发现她们问了很多问题，都很难回答，她们肯定是看懂了。学校要求的摘抄也来自哈利波特。不过讨论书的习惯保持下来了，我们经常一起讨论一本书。
再讲英语吧。
4岁多快5岁起步，开始只是玩玩而已。上的美国某娱乐公司的英语培训机构。那个培训机构的教材其实挺好的。我们除了按照要求复习之外，儿歌都会唱，每本书后面的两个故事都听了，并且会复述。
去年夏天，在她们升二年级前，发现她两新拿到的教材后面故事CD都能一次听懂并自主复述，于是就开始裸听童话啊，绘本啊啥的。也是大量亲子阅读，我读她们听。后来越听越长，就只听音频了，但是每晚上床睡觉必讲一个英语睡前故事，都是我讲，有时就是读一首诗。那段时间同步开始英语阅读，牛津阅读树、丽声全套。从丽声拼读故事会开始，开头一天一本，后来就比较快了。最快最迷丽声时一周末能看完一套丽声冒险故事岛。这套书也是反复地看，过了2个月终于看腻味了。6月开始掉进了magic tree house的坑，整个暑假就是magic tree house, 小说的听、读已经40+本了，快看完了。加上magic tree house research guide,也看了不少。有时让我读。
最近迷上了rainbow magic，这坑更大，120多本.....只打算给她们kindle版本了，买不起。
她两听力很好，dinosaur train、teacup adventure不用字幕都能听懂，英语讲给我听，细节都能讲出来；HP裸听，基本中章不超过9岁认知能力的都能听懂。周末兴趣来了能听小说几小时，听到我都头疼躲起来。听完了自己聊，或者编故事，基本不用管。所以现在我要做的就是灌音频。
那家公司的课不能满足需求，但是外教老师很好，现在同学不多，对她们写作指导还不错，我就不退了，反正最后3个季度了，上完再找别的课程。虽然现在上课会跟小朋友闹别扭，因为别的同学是不在家里拓展的，水平差距很大，基本连她们说啥也搞不懂。外教呢，也按水平教，还行吧。家里现在系统做的是美国的RAZ在线阅读。这个我6月份买的账号，从D开始做的，要求一天一篇，现在读到K,美国2年级。原版读多了拿新概念来规范一下。
她俩现在在班上应该属于阅读量和广度都很高的孩子。作文写得也还不错。她们出去玩儿，坐火车、飞机会一直看书。总之受不了身边没书的日子。想来，跟从小做亲子阅读有关系。我觉得我家是听觉学习型的孩子，认字比较困难，但是稍大一些之后，把字和读音对应起来却很快。
