虽然小学学习已近一年，但桐的写字速度仍然是慢得可以，每天作业最头疼的就是写字，小孩刚学写字慢可以理解，但是桐的慢是那种让人无法接受的，我发现她写字慢的原因主要在于下笔的速度，每一画可能要花个3秒钟，然后字字中间经常停，用她的话说她在思考怎么写得好看，但这种速度在拖长了作业 ...

在小孩做作业时，总是有这样或那样的问题，力图在辅导与独立间找一个平衡，桐桐经常要做看图写话，近期总是问我怎么写，我不喜欢她那种完全不想就问的态度，所以总让她先说，她如果不会说，就用问题进行引导，让她描述图片，再帮她组成语句，最后让她口述，再动笔写，讲得好时我也鼓励她说她自己讲得非常好，比我小时候会写 ...

近期以《轻松学美国各学科》系列教材为主在教，这套教材非常简单，桐桐已学完了4本，现在正在学第5本，每天规定的量是2面新的，每句读3遍，然后复习1个单元，每句读1遍，错误的就读3遍。 学了将近3个月，最大的问题是觉得她现在在读上太偏重于文字的认读，对文字依赖性太强，没有思维上的表达。所以这两本坚持最后学完后 ...

觉得每天还是应该写一点点。 由于桐桐的坏毛病挺多，我给她建了了个积星本，把需要改进的坏毛病作为单项每天进行一次评价，例如生活上的有喝水，吃水果，早睡，早中晚3餐，卫生，学习上的有上课，家庭作业，培优作业，清书。这是现行的每日问的项目，每个小项做到了就打一个√，5个√可以换 ...

周三觉得睡得太晚，周四一大早就对桐桐讲了对她的要求，让她在我７点半回家以前要完成所有可以完成的家庭作业，如嫁嫁爹爹无法帮助的，如课外作业的选题等就留到我回来再做。晚上回家后，她正在看动画片，我问了她家庭作业的情况，她说已经基本上都做了，除了日记和口算天天练没做，日记是因为嫁嫁爹爹都不会，对此情况基本 ...

桐桐上学后，我的情绪变得越来越烦燥。每次大声训诉她后，我的情绪也很低落。今天桐桐拿回2张试卷，语文92,数学88+10，这样的分数在班上算不上好，尤其是数学。细看卷子大部分错误都是她会的，如排列数字，掉了一个数。语文有些确实没掌握，如写拼音。今天她又发烧，晚上去了趟医院，回家己8点多，情况不严重，医生说按感冒 ...

一年级了，语数考完后，都不算好，给她买了些教辅的书，她自己还比较愿意做。 今天，我看还有时间就让让做卷子，想到内容较多，也学了两个月了，我想给她选部分需要练的让她做，她说：”我要顺着做。“ OK,看到一张卷做了一半，我说：”先给你改一下。“说着我拿着红笔要动工，桐桐说：”不要，我做完了自己改。我改得可好 ...

星期五的学校活动中，桐桐得到了一张书签，她特别高兴，看到我的时候马上就从书包里找出来给我看，然后回家的路上就一直拿在手上，她说：“好难得到的”，我也鼓励她说：“是吗？那真好！”。后来走到路上时，她想放进去，她奶奶帮她放在在书包侧面装水瓶的地方，我觉得比较容易掉，就让她收好放在正 ...

今天看哈佛幸福课程15讲，里面的一个小实验引起我的思考。 两组孩子做题，题目不难，第一组完成后教师说“你真棒，你真聪明”，弟二组完成后教师说“你能够这么努力地去做，这么用心真好。” 然后让两组孩子选题，并告知第一种简单，第二种难但可以学到很多东西。第一组50%选简单50%选难题，第二组90%选难题。 第三次教师让 ...

这几天去电脑城配台可以玩３d游戏的电脑台机，找朋友帮着出了个配置单，在家大致看好了要买的物品，去了电脑城还是被忽悠了。 去时本只想看看行情，由于配置单中主板是技嘉的，我们就冲着一家有技嘉牌子的去看，那是第一家，店员甲相当的热情，什么自己好说话，就看看没事什么的，让我和老公坐了下来，然后，我老公把他 ...