2022-05-29 又快放端午了

      终于知道娃为嘛卷子写的慢了，他在家写了我从淘宝上买的实验班提you大kao卷语文一年级下（k卷也是他让我给他买的，因为他觉的语文总k不好） 第四单元测试，他把每个字当书法来写，每个字觉得框架不好看，擦了在写，觉得那个笔画写弯了，就在那儿描啊描啊，一个笔画他能描五遍。关键是娃写字本来就是很一般的。上次卷子别人能写三十分钟，他写了足足80分钟，作文还没写完。这次单元ce shi前, 他要在家先练一下这个单元，然后我就说**不是书法，不一定要把字写得太好，写的老师能看就行了，写完的字不要擦不要描，一次写完，这次终于在50分钟把卷子写完，说是写的急，作文忘记加标点符号了。一直对没有加标点符号耿耿于怀。以至于周六早上我让他读几遍古诗文，昨天没读，今天加到10遍吧，他还在想这些事，为了让他打起精神来读书，我说每遍都要记时， 第一遍已经不情不愿读过去了，从第二遍还是我就用手机上的秒表记时，一次时间比一次时间短，他也渐渐集中精力在书上，最后一遍让他背一次，也能在几次提示下背的差不多。他觉得刚才自己是焦虑过头了，昨天睡觉前，他让我在樊登读书里面选一篇如何减少压力的书，我找到一篇让孩子远离焦虑，里面说啥人生就是无常，人们就是因为没法控制无常才焦虑，这个东西他的记得而且这个时候他还能复述下来，我很吃惊，因为我觉得我都不一定有他记得清楚。我说发生过的事就别在想了，最重要的还是要加快书写速度，平时为嘛我天天让你写几列书法，一个是把字写好，另一个还可以把以前的字复习一下，写之前要书空笔画，熟了在下笔，下笔前还要看看笔顺笔画的位置等等。现在写字捏笔有点低，胳膊肘还是喜欢平着写。其实卷子写不好，也确实是我们太强调他写的字了，使得他在什么时候都很在意自己写的字。

    语文阅读舒克和贝塔的桥梁书1-10带拼音版的读完了，买了绘本课堂年级阅读下给他读，一年级上学期买了一整套，感觉用的不充分，阅读从来没有读过，配套讲解学了几课，习题基本没做，算了不买整套了，买配套的阅读就行了。每篇都会对课文的主题有拓展，比如讲姓氏的由来，讲节气，节日等等，娃觉得读起来也蛮有意思的。每天读30页。年级阅读太重不带到学校去读，放家里读。买了一本西顿动物拼音版带学校去读。

  数学举一反三19和20两单元比较简单，19单元是他自己读题做的，都不涉及乘除。20单元争取在端午节做完，这样二年级上的单元就都做完了。

  英语这段时间没看动画，就昨天晚上看了一集wild kratts。raz G 读了30来篇了。主要是听老鼠记者了。听完手机上的五六本之后，又听本网下载的其他十多本。在听到christmas 这一集的时候，娃觉得很搞笑，他把这个稍微改编一下，人物主角用maisy来演绎，画了大概三四十页的简化绘本，让我把字填上去，他讲了快一个小时，我才写完一半，真的没有力气写下一部分了，他自己控制不了他的话匣子，还是讲完了。对于他觉得搞笑的故事，即使没有人听，他也要把他讲完，有时候要睡觉了，都一定要讲完。英语推荐khan academic kids，最近更新了一些资源，加了sight words. phonics 等等，要下新一点的版本才有，具体地址可以去查憨爸在美国的微信公号去翻历史记录。我家娃最近很喜欢听里面的阅读。在小花生里面看到有牛蛙一升二的暑假都搞完了z，关键是妈妈生小孩后还读了个博士，现在读了个博士后，不论父母还是娃都无比优秀，给我增加了不少焦虑。