ZT：《学数学 孩子不爱动脑筋么办？ 》----计算出错不都是“太粗心”，名师周李旋：苦 ...
热度 2 已有 297 次阅读 2013-12-19 13:30 系统分类:成长记录 武汉市 , 小学数学 , 教师 , 课堂
晨报讯 “一遇到稍微难点的题，孩子就打退堂鼓，他是不是没有数学头脑？”27日下午，武汉市师德建设“十佳”教师、一元路小学数学高级教师周李旋做客 “晨报名师课堂”。面对现场家长的困惑，周李旋表示：孩子不爱动脑筋只是表象，学习态度、习惯和方法等非智力因素很重要。
27日下午3~5时，由团市委、市青少年宫与晨报联合举办的大型公益活动“小时候·晨报名师课堂”第147期开讲，市青少年宫A101教室座无虚席。正式开讲前，周李旋打开电脑，拉出一组“菜单”，请家长及学生现场点题，课堂气氛一时热闹非常。
“我的伢不爱动脑筋！”前排的一位家长声音洪亮，不少家长跟着点头。周李旋说，小学数学是一种普及和基础教育，孩子们智力水平也大体相当，但为什么有的孩子学得好，有的学得很吃力？关键在于学习态度、学习习惯和学习方法的差异。
周李旋说，孩子不会做题，可能是知识卡壳了，也可能是不理解题意，找不到解决问题的策略，再则可能是畏难情绪在作怪。当孩子遇到困难时，家长千万别一顿指责后，任其独自冥思苦想，可以引导孩子动手画一画、折一折、、摆一摆，将抽象的问题形象化。
“我的伢不怕做难题，却总是栽在计算上，太粗心了！”许多家长都这样说。周李旋说，扎实的计算功底是学好数学的基石，很多学生却偏偏不喜欢计算，认为很麻烦，心理上又轻视计算，认为计算是“小菜一碟”。
“坚持每天练5~8分钟的口算。”周李旋表示，想改变计算能力差的现状，首先在课堂上一定要弄清楚怎么算，为什么这样算。此外，口算是笔算、估算的基础，每天必须坚持练。该笔算的要笔算，养成打草稿的好习惯，争取做一步对一步，不要将希望寄托在检查上。
周李旋提醒家长，当孩子出现计算错误时，家长不要用一句“你太粗心了，下次细心点”一带而过，否则孩子不明就里，会错了又错。家长应帮助孩子把问题具体化，引导孩子分析错在哪里，错误的原因是什么，并整理到错题集上。
“学数学，培养什么习惯最重要？”有家长继续发问。周李旋称，从小培养自学和质疑的习惯将会让孩子受益终身。
周李旋说，对于小学生而言，有效的预习是自学的第一步。然而，很多孩子不清楚预习的意义和方法，认为预习就是看看书，圈圈划划而已，有的学生甚至因为预习过，上课不听讲。
“有效预习分五步走，一看、二想、三做、四勾划、五练习。”周李旋进一步解释，一看，是指初步了解将学的内容和已学的知识有什么联系；二想，不能只关心结论，要自己想一想性质、定律是怎样得来的；三做，亲自动手摆一摆、折一折、画一画；四勾划，即给重点处划线，对有疑问的地方做记号；五练习，可用铅笔试着把例题的解答过程补充完整，试着完成课后的“做一做”以及练习，通过练习自查预习情况，发现疑难问题，为上课听讲找准“靶心”。
“除了预习和认真听讲，还要学会评价同学的发言。”周李旋表示，课上的发言机会很难得，别人的发言相当于自己思维的一面镜子。别人说得对，再想想这样表达是否恰当、简单；若说得不对，错在什么地方？换作自己又该如何表述？通过倾听、质疑、评价，发展自身的思辨能力。
用认同建立孩子的成就感
孔子云：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。一旦孩子产生兴趣，比请十个家教都管用。然而，有些家长却在不知不觉中扼杀孩子对数学的兴趣。
周李旋说，班上有个孩子，在学期初的一次考试中考了70多分，妈妈当着同学及老师的面， 拿着卷子猛烈批评孩子。后来，又有一次单元练习，孩子得了全班惟一的100分，结果妈妈说，“题目较简单，只是一次单元练习，不算什么。”期末，孩子考了96分，妈妈的回答是：“你们班上肯定有很多同学的分数比你高。”“我怎么也达不到妈妈的要求。”孩子越学越沮丧。
“孩子渴望别人的认同，家长要学会欣赏自己的孩子。”周李旋建议，一次小小的成功，一次发自内心的赞赏，都可能成为转变孩子心态、激发学习兴趣的机会。家长让孩子自我欣赏、展现自己的同时，他自然会反思不足之处。
在生活中体会数学的价值
周李旋说，家长可以好好揣摩“有用的才是最有趣的”这句话，其实就是让孩子在生活中体会数学的价值。比如：孩子喜欢吃冰淇淋，家长可以让孩子数数家里有多少人，要买多少个冰淇淋。买的路上，可以让孩子算算从家里到冰淇淋店要走多少步，距离大概有多少米；再比如，各商场开展的购物返券活动，也可以让孩子当当理财师，帮忙算一算到底哪种购买方式最划算。类似的问题在生活中不胜枚举，如果孩子发觉数学能帮大家解决问题，带来很多实惠，自然会亲近数学。
家长：我的孩子上小学二年级，在学校数学成绩蛮好，但在培优班里却很一般，为什么会有这样的反差呢？
周李旋：数学训练的是思维，过早的培优对孩子未必是好事。建议家长尊重孩子的意愿和思维发展规律，上相应级别的班，不要太超前，切忌强行送孩子上培优班。
家长：我的孩子上小学五年级，做数学题时，不善于理解题意，请问怎样帮助孩子提高这方面的能力？
周李旋：理解题意对学好数学很重要，要让孩子学会读题、审题，题目意思理清了，做题就有了方向。家长可以让孩子读题后说说题意，引导孩子抓住关键字、词理解题意，帮孩子养成认真审题后再动笔的习惯，同时注意莫让孩子产生依赖心理，学会独立思考。
