转phylliskxx：关于破解阅读后遗症的操作办法

 这个操作办法需要一些理论基础的铺垫。但是，先把操作办法放上来。你可以马上操作。

    阅读后遗症的本质问题是——他在不停跳过不理解的字词，就往下读。

    所以办法是这样的，把不理解的字词清理掉；这个过程叫做清字。

    有好几种清字办法：1到9种，针对不同的学习者。

    对于识字不多的孩子，用第七种清字办法。跳字严重的孩子用第九种，这种清字法刮骨去毒。还有第三种清字法, 它适用于自学。

    刚开始，用温和的第九种清字法，把孩子每天的课文清理一遍。

    流程：1： 你和孩子面对面坐着，各自都有一张要清字的课文。准备一本字典，跟他约定，他要大声朗读，遇到任何不理解的字词要说出来。

               2： 让孩子开始大声朗读，任何不理想的状况都等同于有不理解的字词。

                     不理想状况：眨眼、抖脚、弯腰驼背、机械、心不在焉、泪眼汪汪、小心翼翼、特定的朗读模式等等。

                3：遇到不理想状况。停下来，问他有什么不理解的字词。如果他说没有，你就挑些字问他。

                4.   找出他的不理解的字词或符号后，你就用网络或者字典给他找出符合上下文的定义，然后让他根据那个定义造句，直到他理解开心为                         止。然后给他看字词的字源。

               5. 然后从刚清字的那一句开始再大声朗读，注意不理想状况。

               6. 找出下一个不理解的字词或者符号。重复步骤3-5.

        

               每天做一个小段或者一篇课文，或者一篇课外阅读文章。坚持每天做，你就会看到效果。你会发现，孩儿的学习态度都会因为这个流程

               改变。

              做这个流程的沟通原则：孩儿说的每句话都要恰当回应。不可以不回应，不回应的后果是沟通破裂，孩子甚至会因此头痛、疲倦等。

                                                       如何回应？参照这个模式：

                                                       家长：到此为止。这里有你不理解的字词吗？

                                                       娃儿：羡慕。

                                                       家长：好（回应孩子）。我们查下字典。

                                                       娃儿：羡慕是巴拉巴拉的意思。

                                                       家长：很好！（回应孩子）用它来造个句子。

            一定要做好沟通原则。经常，沟通原则会决定孩子进展是否顺利，娃儿是否会配合你。

                                             

                 选本好字典，我用的是台湾的华文词典，里面既有字词的解释，也有字源。

                 一定不要选择袖珍字典，那种很小本的，因为这样的字典通常用近义词来解释。譬如它会用“表扬”来解释“赞扬”。

                 好用的字源网站：http://www.fantizi5.com/ziyuan/