新书随笔

之前的《父性》太学术，看不懂纯粹靠的是记忆。但记忆力有不在线，看了啥，无痕。

决定换本书

这也令我明白当前的阅读兴趣与探究方向

在下单并等待这书时，心里就很期待。好奇，自己对书名的理解与书本身的内容有没有共鸣与交集

事实上，冥冥中，我就应该看这类型的书

因为从翻开的那一刻起，脑海里就想的是相关联的场景与生活的片段

特别是标识的这一段，令我想起姑娘初一的时候哭着问我：努力、努力，你们大人都说要努力要努力，可你们从来没说清楚努力是什么东西，努力长啥样……

正如文中所提出的理解是什么、创造是什么一般

努力，从来都不是简单的两个字组成的词。

在它身后，有一系列复杂的思想与行为活动

这些我们并没有教孩子认识

所以，孩子不明白什么是努力，那她是真不明白。此时，示范、模仿就是学习的方法。

慢慢地，孩子就在行动中体会到：努力到底是什么玩意

接下来我们在“努力是什么玩意”的基础上，延伸。借以说明“为什么努力背后是一系列复杂的思考与行为活动”。

进入初中孩子的自我意识开始极速迸发，她开始追寻问题的终极答案：努力？我为什么要努力？学习，学习的意义是什么？我为什么要听父母长辈的话，要努力？这难道是他们的希望？那我呢，我是谁？我在哪儿？我的声音在哪儿？……最直接的表现就是当她达到她想要的状态或者说成绩后，就很快失去了动力，因为她觉得没意思……看到这儿，不知道大家会有什么感受？如果你们碰到这样的事，会如何面对如何处理？

当我们开始思考如何面对如何处理时，那简单的两个字“努力”背后的复杂性就开始显现

由此还可以看出孩子的不易，并不是学业上的难，作业的多，更多的是他们头脑里迸出疑惑没有得到很好的解决