昨天晚上，儿子有一项语文作业是背诵日月潭。他一连读了5遍，还是没有记住。我想着，这些东西最终还要被遗忘的，多读几遍，读熟即可，就建议儿子不用背了。没想到，儿子听了，立马急了，甚至淌下了眼泪：这是我的作业，必须今天晚上完成的。后来，在我的建议下，一段一段地背诵，最后总算是背了下来。其实，还是没有背熟的。
背完之后，随口问了一句：日月潭在台中附近的高山上，那“台中”是什么意思。回答：不知道。
儿子有死记硬背的本领。一年级的时候，他认字的办法居然是背生字表，什么人火文六八入大天的记啊背啊的。上小学以来，每一篇课文都是会背的，而且是轻轻松松毫不费力地背下来的。然而，这样的学习方法对于语文能力的提高又有多大帮助？
