子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”对于孔子这句话，朱子解释说：“愤者，心求通而未得之状也；悱者，口欲言而未能之貌也。启，谓开其意；发，谓达其辞。”
孔子的意思是说：“不到学生努力想弄明白，但仍然想不透的程度时，先不要去开导他；不到学生心里明白，却又不能完善表达出来的程度时，也不要去启发他。如果他不能举一反三，就先不要往下进行了。”
孔子还说：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”我不认为这句话是孔子对资优生的赏识，或曰他对后进生的轻视。他是在进一步论证、探讨自己的教育方法，他不建议学生学习超越自身能力极限的内容。
孔子强调的教育，是“启发式”的教育。从教学方面而言，反对“填鸭式”、“满堂灌”的做法。要求学生能够“举一反三”，在学生充分进行独立思考的基础上，再对他们进行启发、开导，这是符合教学基本规律的，而且具有深远的影响，在今天教学过程中仍可以加以借鉴。
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