初一该咋学，路数尚且不明。 按老师的说法，七门课各科都要学，主课多分配时间，副科少花些时间，但学习时间要集中起来，每科至少要持续一小时。 第一周匆匆而过，天天忙忙碌碌，好像很辛苦的样子，又好像什么也没学的样子，上课就是开班会，就是讲纪律，还有“军训”，体育老师负责的军训。 课余，只是读了课内文言文， ...

学校拨经费买试卷，每周三下午一场数学考，名曰“周爽”，这是发给重点班的福利。“周爽”的做法，显然是模仿华东名校，“爽”的意思大概是要在试卷上打很多的大×。

昨晚安排自习地理第一节课，“地球仪”，课本读毕，立即做套单元卷检测效果，结果惨不忍睹，30几题竟错有10几道。翻看课本，再看试题，发课本所讲极浅，而试题虽是不难却颇灵活，所以要想学习好地理，不能全指望课本，依靠老师一周2两节课也不现实，还是要找本教参读的。今天读了《知识清单》，比课本讲得清晰，其效果立竿 ...

一，重点班老师年富力强、学历硬、有责任心。 二、重点班的学生一般不说脏话。 三，重点班和高中部一栋楼，普通班在初中部。 刚开学，暂时只看到这3点区别。

上午5节，下午4节，每天9节课，每周45节课。 自习，9节。语文、数学、英语，6节。体育，3节。历史、地理、生物、综合性实践活动，2节。道德与法治、班团活动、信息技术、安全教育、心理健康，1节。 早7点25到校，晚5点40离校。 初一最难科目是地理。历史也要高度重视。 班主任老师强调说，科目虽多，但每科每次的 ...

今天真舒爽，我想咋玩咋玩。

今天初中报到，分班考听说考的“很好”，应该能进“重点班”的，不允许家长进校，哪一个班，同学是谁，老师何人，皆也不清楚。晨7点到校，晚6点离校，离校后想必留有作业，时光飞逝，短短三年，家长能帮的忙是越来越少了。

不再指望仅靠阅读积累词汇，少些朗读，多些默读，还要抽点时间把《初中语文基础手册》“语音”、“文字”两章背下来。或者不用背，隔三差五读一读，慢慢也就记住了。马上要上初中，文史知识为〇，抓狂。

义理、考据和辞章（施东向） ...

阅读超标内容：超过课程标准各学段学习目标与内容所规定的文体类型、文本难度及相应的学习要求。示例： 要求小学低学段学生理解《滕王阁序》。 要求小学生比较系统地掌握文言语法知识，如教四年级上册《精卫填海》，要求学生掌握“女娃游于东海”是状语后置句。 要求初中生掌握《文心雕龙》中的文艺理论知识。 写作超 ...