2017年8月C组开始时的情况

刚参加了17-18年的C组俱乐部，将目前情况记录下，希望明年C组结束时能对比出进步

1，听力：

     1）目前是在听什么：裸听海底小纵队动画片

     2）之前都听了哪些资源：粉猪，女巫温妮，牛津树，神奇校车桥梁书音频等

     3）目前孩子能听什么内容：只肯听动画片，不肯听桥梁和章节书，应该是听不懂的原因(今天来更正下，昨晚给试听了frog and toad 和Neat the great, 前者表示全都能听懂，我质疑了一下，改口说只有个别听不懂，绝大多数能听懂； 后者回复是大多数能听懂，我挑出其中的内容问了下，基本说的是真的）

2，朗读：

    1） 目前在读什么： RAZ B.  牛津2 （read with biff,chip&kipper系列）

    2）之前都读了什么：RAZ AA\A , sight word tales(只肯配合读其中的sight words)

     3）目前孩子能朗读什么内容：能简单拼读出来的词和部分sight words都能读，但超不喜欢朗读，宁可小声读或默读，朗读应该就是RAZ B-C.  牛津2-3水平 

3，阅读：

     1）孩子能自主阅读什么书籍: RAZ B（课后quiz听完题目大多能做对）.  牛津2 （read with biff,chip&kipper系列）

     2）之前读了哪些资源：A. 亲子阅读点读了：牛津1-6，海尼曼GK40本左右，迪士尼美语主课程12本，牛津7缓慢进行中（牛津7点读后基本不需要也不喜欢我用中文给他讲解了，看图加听点读后基本能明白，个别有生词需问我解释，有些生词其实不认识但可能猜出来了不喜欢问我解释）B.自己点读“看”了20本神奇校车桥梁书（这个之前听过中文版，否则估计做不到自己点读看完），部分fly guy

     点读、亲子读水平在牛津7左右，自己读在牛津2左右   

   

4，拼读和拼写部分：

      是否已经开始给孩子进行了拼写练习：会写字母和cat,stop之类简单单词，没怎么做拼写练习

      拼读勉强完成蒲公英拼读王，不喜欢拼读和记sight words，拼读水平一般

5. 说：没什么环境，不喜欢说，