这个把月，发现孩子的听力水平又进步了一些。前期觉得语速快的frindle，wayside school is falling down都可以听下来了。后者音质还不好，嘈杂声比较多。前几个月一直在听A to Z和The secret of Droon，忽然又穿插着跟我说想听小乌龟，我一阵
心想：这不是倒退回幼儿园的水平了么。没办法，也只能依着他。每次给他听任何新的audiobook，只要他说听不懂，不会有任何勉强，也不会表现出任何失望。所以孩子一直喜欢听各种故事，没有压力中的吸收应该是最自然的吧。
心想：这不是倒退回幼儿园的水平了么。没办法，也只能依着他。每次给他听任何新的audiobook，只要他说听不懂，不会有任何勉强，也不会表现出任何失望。所以孩子一直喜欢听各种故事，没有压力中的吸收应该是最自然的吧。这件事情之后想明白了：1，孩子的任何一点进步都不会是小火箭似地串升（天才孩子不在此范围），有时是台阶式的，有时是螺旋式的，有时是反复上下式的。回头再看，进步不在小，只是当时已惘然。
2.听力不必一味追求音质清晰，语音纯正，有时给一点背景不太好的听听，再听好的，耳朵会忽然打开，觉得听着真舒服啊。学习跟生活一样，也需要偶尔给点“苦头”，这样才会觉得幸福的甜蜜。
