晚上做事的时候去了妈妈群，几个妈妈关于读书的问题在讨论。我也插了几句。今天想整理一下自己的思绪，书写并思考。
阅读对于一个人的人生来说，重要性无容置疑。丰富了我们的生活，指点我们的人生，可以怡情，也可以学习。自然从小养成阅读的习惯 对于一个人来说，都是丰富和开启若干道门。但是如何引导孩子阅读，我觉得是我们要思考的。
万事预则立，很多父母都知阅读好，但是会误解成读得越多越好。还有的妈妈爸爸觉得读的文字越多越好。都希望孩子很快地从图文阅读过渡到纯文字的阅读，我的一个朋友对于孩子在看图多的书的时候甚至非常气恼。使得很多孩子时候在阅读的感受到压力，本来乐趣横生的读书变得觉得枯燥乏味。
给孩子引入读书的世界，大方向正确的前提给孩子丰富的选择空间。对于幼小的孩子当然丰富鲜艳的图文导入，孩子更加喜欢。大人因为自己读书的局限，经常会给孩子选择自己认为好的书。其实，我个人觉得是不科学的。其实可以带着孩子到书店或者图书馆里面去，观察孩子的喜好。我以前经常带女儿去看，观察她的喜好。很多大人觉得看的书越复杂越深刻越好，其实不然。有很多简单的小书，孩子能看上数十遍，也不厌倦。我相信这里肯定有我们没有体会的乐趣，有孩子能体会到的属于他们的语言。而且儿童在婴幼儿期间，他们有一个重复期。一个简单的动作，笑话，他们都不厌其烦。其实这个时候是输入文字和其他的语言的绝好时机会，而这些学习都需要一定量的重复。所有不要干涉和阻止孩子，父母只要提供更多同类的书籍来吸引孩子就好了。
每个人的选择都受自己的经历和经验所驱使，但是我觉得关注孩子的原生态性格，而后通过阅读进行完善是比较好的选择。比如我在选择的时候就给女儿选择了大量的科普绘本，因为我觉得女孩子天生对事物比较敏感细腻，所以很细腻情感的书不给她看，在她的性格中也会有这个成分。而了解丰富的自然世界给孩子奇妙的感受，敬畏了解自然，可以获得恒久的乐趣。因为我小的时候阅读都主要是在人文方面，科学启蒙的书非常少。所以，我在选择的时候有了这方面的倾向。以至于我们女儿非常喜欢科普绘本。我们小区有一个孩子，平常侵略性就比较强，那个妈妈给孩子看的书也是这一类的，这个孩子极尽调皮之能事，把马小跳做的事情都想做一遍。以戏弄别人为乐事。以至于大家都很讨厌。当然这不是说有绝对的联系，但是我觉得对孩子肯定有影响，毕竟孩子小，有模仿倾向。另外我非常喜欢给孩子看世界上著名的漫画。我在她很小的时候，一起看《三毛流浪记》《父与子》《花生》等一系列的漫画。我觉得漫画对于孩子的想象力的培养有非常良好的功效。我经常跟女儿拿着一本漫画，设置场景，分角色来想象其中的对话。看到草，黑白的漫画，我会让她想象颜色，可以是绿色，也可以是黄色。看到花，可以让她想象香味和触摸的感觉。我们得到了无限的乐趣。后来我们一舒到小学看图说话的时候，根本就是小case。这对她来说，就像游戏一般。我给女儿选择童话故事的时候，我其实是故意避开了很多传统的公主王子的故事，书籍都带有明显的时代道德烙印。我觉得这些故事虽然在那个时代是很受欢迎的，就是在艰难困苦的时候保持善良乐观的精神，那个时代赋予女性这样的精神美是符合社会需求的，但是结尾所有的痛苦的解救都是因为遇到了一个王子，而后从此幸福的生活在一起。过分夸大了爱情和婚姻的拯救力量。不符合我对女儿本身塑造和婚姻的需求。其实现在很多女人都觉得嫁得好是生活的重要途径，我觉得这些童话的潜移默化也没少起到功效。以为遇对了人，就可以幸福了。很多人对婚姻中的丈夫有诸多怨言，大概是觉得丈夫是没有改变他们生活的重要原因。因为我想塑造独立，自由，热爱生活，有独立思想，懂得爱别人，会成长自我的女儿。所以我避开了这类别的童话选择。所以，我觉得选择书需要父母在培养孩子的大的方向上面有所把握，才能对孩子的心智情商起到推动作用。而不是一味的追求名著，一味追求数量，我看到群里很多妈妈因为别人的孩子阅读了很多书感到纠结压力，其实没有必要。要观察自己的孩子的需求和自己培养孩子的目标，为孩子选择合适的书，保持丰富的量给孩子自由选择。我经常说，通过阅读来认字是最低级的读书需求，通过书籍来培养孩子的心智和技能才是我们的追求。
选择完了书目，孩子进行了阅读。阅读只是输入，所以作为父母要想阅读又有效的输出。必须跟孩子共情，对话。要读进去，悟出来。读书有休闲的功能，但是对于我们的孩子来说，因为对这个世界了解的比较少，其实体验不同的生活和人生，感受神秘的世界，学习不同的技能的 功用更加明显。所谓共情，是指跟孩子共同感受。关注孩子阅读，甚至亲子共读。能让我们我重新回归到一个快乐而纯真的世界。哈利波特里面有一句台词：所有的父母都曾经是孩子，但大多数父母都忘记了自己曾经是孩子。当孩子不能接受我们的看法和教育的时候，往往是我们的心理距离跟孩子远了。当我和幼小的女儿坐在床上，看她为了一句简单的话乐不可支的时候。我也忍不住开心。孩子会因为阅读中的一句话重复的笑好几天。我因此感动。其实只要有一颗简单快乐的心，简单的日子在重复里面也是有无限乐趣。孩子的书里面有很多诙谐率真的语言，我记得有一次跟一舒在读《洋葱头历险记》的时候，小猴子对洋葱头说:“我最喜欢说瞎话了，因为每次说完瞎话以后，嘴巴里都有甜甜的味道。”这句话真是让我忍俊不禁。后来，女儿要是乱说话，或者我觉得她说谎的时候，我就问:“嘴巴有没有甜甜的味道？”这些在阅读中获得的儿童语言让我们家庭生活充满了乐趣。让我跟孩子非常贴近，用孩子的语言跟孩子来交流，所以我们一直有良好的亲子关系，沟通也就如泉水般顺畅。所谓对话，通过对话，了解孩子的感受，即孩子的输出。通过故事里面的主人公来了解孩子的需求，捕捉孩子在生活中遇到的困难和迷茫，通过故事里面的主人公来间接对话，促进孩子对事物的理解和自我认知。比如女儿看了《克服恐惧》，我问她是否有过恐惧，我才了解她曾经那么的怕黑暗。而且因为一次博物馆参观（是朋友带去的）看了金缕玉衣，留下来心理阴影，以至于她看到自己手拍的X片，都有恐慌感。而后我跟她说的我童年时候晚上恐惧自己影子的心情，感觉后面有脚步声的恐慌，鼓励她如何克服，进而帮助她。因为我们日常生活经常只关注孩子简单的几个点，阅读可以带我们走到丰富的世界里面，通过书里面的世界与孩子关联，进而更深层次的去了解自己的孩子。多方面来了解孩子的生活，促进孩子的心智健康成熟。阅读即生活，对于我们来说，阅读也是一种良好的切入孩子内心的方式。也可以给孩子开放性的问题，引发孩子的思考能力。还可以通过阅读来模拟场景，从而教会孩子不同场合的礼仪和得体的语言。
最后，我们可以跳出阅读。把一些孩子可以实践的内容带到实际生活中。 带来丰富的实践欲望。我们一起阅读的时候，遇到新奇的事情，我们会去做一次试试。比如藏宝。顺便教孩子画藏宝图。很自然的就学会了简单的地图设计。写到大自然的动物，我们会一起去观察。写到季节性的描写，我会带她去看。虽然初衷是帮助孩子了解这个世界，最后发现其实我们成人更需要了解这个世界，这个世界的一草一花，一物一人，唤起我们对美好生活的热爱，激发我们对生命的尊重。看完《昆虫记》，我们看到每一个动物，都赋予了感情，觉得亲切。进而女儿会说，不要打扰它，说不定它并不喜欢我们。或者说，它正忙，要回家。我们看了实验的书，就买或者找一些简单的器材来实践。明白了很多东西看似简单，实践却需要足够的耐心和思考。这也教会了我们跟孩子，对一件事不能简单的下结论。要力行才能得出结论。
所以，对于我来说，阅读不过是工具，而不是目标。所以数量要有，但是最重要的是转换。读多少书，并不值得炫耀，孩子读过这些书，最后变成了什么样的人才是终极目标。那些古代天天读仁义书的人也出了无数的大奸大恶，所以我们作为父母在引导孩子的时候需要利用好这个工具，而不是为其所困。
