小学生好习惯培养时间表2

    ·心理特征·

此阶段是孩子情感发生变化的转折期，从情感外露，浅显，不自觉，变得内控，深刻，自觉。但在学习盒人际交往中，情绪控制能力还是有限。

    ·教育方法·

由于孩子交往范围扩大，各种困扰也随之而来，开始产生不安情绪，家长需要悉心陪伴和耐心引导，及时纠正孩子马虎大意，做作业磨蹭等不良习惯。

小学四年级

    ·心理特征·

10-11岁是儿童成长的一个关键期，孩子的学习从被动向主动转变，但辨别是非的能力还是有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多难以解决的问题。

    ·教育方法·

及时帮助孩子发现问题，解决问题，培养孩子演算，书写，检查的习惯。通过正确的教育，可以激发孩子对自然和社会的探索激情和求知欲望。