后面的一口气读完了，书摘及感想如下：
1. 建立联系：有研究证明孩子在早期和一些重要的人建立亲密的联系对他们以后的社交发展有益。
- 要建立宝宝的信任感：具体的就是宝宝的行为，你需要有回应。宝宝的第一年非常重要，你永远也不会宠坏小婴儿，要及时的回应他的需要。
-大点的孩子可以带着他们做很多事情，野餐，过家家，让孩子帮你做事等等。
-要让孩子结交朋友。幼儿园时期是很重要的社交能力发展时期。
2. 说话和倾听：宝宝的头五年是语言敏感期，宝宝听到的词汇越多，他学的就更多也更可能成为一个热爱阅读的人。
- 比如，要经常对宝宝说你在做什么，尽量用积极的语气说。一个很小的宝宝从开始就听双语，那么她就可以学两种语言。
- 教会宝宝表达情绪。
3. 一起阅读：在你阅读时，宝宝听着你的声音看着图片，她的大脑在努力的建立联系。这里作者分了对待婴儿，幼儿还有学前儿童应该怎么样做：
-婴儿：给她布书，把她圈在怀里给她读书，失去兴趣的时候做点别的。
-幼儿：选择宝宝感兴趣的书，要有感情的朗读，并且要和宝宝互动，经常问问宝宝问题等等。
-学前儿童：经常带孩子去书店或者图书馆，要建立阅读的日程安排，选择有韵律和重复的书
做孩子的榜样，经常在家里看书。
4. 音乐和数学：听音乐和玩音乐能建立很强的联系。你可以做：
- 给宝宝唱歌，带着宝宝晃动
-幼儿可以带着他一起随音乐而动。
数学不仅仅是认识数数那么简单，日常生活中有很多学数学的机会，让宝宝比较大小，知道空的满的概念，在歌曲里唱数字等等。
5. 活动：充分的活动有利于脑部发育。比如婴儿：
-滚来滚去，坐起来，爬行，站立等等
-够东西，抓东西，练习精细动作。
6. 玩耍：小孩通过玩耍来学习，玩耍对他们来说很重要。玩的样式越多，对脑部建立联系越好。一种玩耍方式重复的次数越多，建立的联系也越强烈。
- 对婴儿来说，她能坐起来的时候，喜欢玩球，塑料环，箱子可以放进去东西也可以拿出来东西。
- 对于幼儿来说，可玩的更多了，玩类似过家家的游戏很利于孩子学习。
-对于学前儿童，书中指的是3-5岁的孩子，他们可以和其他小朋友一起玩，也可以把模拟游戏玩的更深入。
7. 艺术：小朋友玩黏土或者画画的时候，都可以帮助脑部建立细胞联系。做家长要善于引导孩子进行艺术创作，并给予鼓励。
最后两章是教你要选择好合适的育儿中心和照顾好你自己。
所以说孩子的前五年非常的重要，要充分带孩子体会世界，学习和玩耍，有了这本书做指引，我觉得很小的孩子都可以建立一个很科学又繁忙的日程表了，而不是随便让小孩子渡过早年的时间或者直接丢给早教培训中心。
