今天早上参加了第一次多家庭辅导课程。
一共3组家庭,一个主治心理医生,一个协助医生,以访谈形式开展对话。另外两个孩子一个男孩,高三,一个女孩高二。女孩已经休学,目前在外面上一对一课程。3组都是独生子女家庭。他们两家的问题主要是孩子关闭了对话的窗口,完全不和家长沟通。我家的问题是孩子胆小,怕上学被批评,回家后愿意和父母表达情绪,只是表达情绪的方式比较激烈,大哭大闹。
说实话我觉得早晨的1个半小时沟通,利弊掺半。利:让我看到了高中孩子的问题,拒绝沟通,和父母对抗的可怕性;其他家庭产生问题的原因,反省自身原因。弊:孩子看到另外两个孩子的情况,也会有样学样,回答问题用“不知道”来作答。
这一周,她的情绪还是比较稳定的,因为没有受到过多的批评,只是数学被要求错题罚写了一次,她回来虽然抱怨了一顿,但是没有哭。昨天晚上和同学一起逛了逛校园,帮同学复印了卷子,心情很好。做完心理辅导后,她在下午是否去上学两种思绪中挣扎了一会,最终还是决定去上学。孩子是真的在进步,她在自我控制,自我调整。我相信我们会一起共同成长,共同进步的。
人的一生,最重要的能力,从来不是顺境时能有多聪明,而是逆境时,你有多坚韧。