2018-04-17 作业（我听到酸黄瓜）

【我打算怎么做让孩子“自然而然”地得到以下收获，思考如何把伴读手册的内容用合理的方式展现】

善于提问

尝试让小朋友观察图片内容来推测绘本情节，理解小朋友表述背后的原由。引导小朋友自主思考，并能导出正确答案。在伴读手册部分结合椰子婷的记忆方法，用白话文的方式引入名称及工作原理。

善于游戏

随时随地激活孩子天性中的合作与勇气这是《游戏力》的副标题，也是家庭教育里必不可少的关键元素。在绘本的阅读过程中加入游戏的元素，通过游戏导入绘本的阅读，加强与绘本的连接。

游戏一 猜一猜谁在唱歌？

给小朋友蒙上眼睛，去聆听家里的声音。吸尘器在唱歌？小鸟在唱歌？大海在唱歌（播放海浪声）？ 小鼓在唱歌？雨水在唱歌？……引入绘本“我听到”相关内容及伴读手册耳朵的构成。

游戏二 宝宝最喜欢闻的味道？

给小朋友蒙上眼睛，去感受家里的芬芳。肥皂？面包？妈妈的香水？臭袜子？臭粑粑？……引入绘本“我闻到”相关内容及伴读手册鼻子的工作原理。

游戏三 I see……英语活学活用

把英语分级阅读中的句型模拟现实场景，用 I see……造句。引入绘本“我听到”相关内容及伴读手册眼睛的工作原理，并以此安利小朋友保护视力的重要性，少看电子产品。

游戏四 神奇的口袋

在一个小书包里放一些小朋友常用的工具，蒙上眼睛猜一猜摸到的是什么？剪刀？小球？笔？口水巾？引入绘本“我摸到”相关内容及伴读手册相关工作原理，同时安利小朋友哪些可以摸哪些不可以？

游戏五 美味水果

给小朋友蒙上眼睛，给小朋友分别尝一口柠檬、草莓、黑提、芒果……等水果的味道，让小朋友说出水果的名称。引入绘本“我尝到”相关内容及伴读手册相关工作原理。