有关安抚物，说来话长，得从孩子婴儿时期说起。
我们家孩子在婴儿时期没有用过安抚奶嘴，三四个月的时候发现晚上醒了，啃着自己的小被子就会重新入睡。后来，我们用毛巾替代了被子，之后晚上入睡都需要毛巾放在嘴边，中间也想干预过，但是孩子哭闹很厉害，就一直持续到现在。
7月份上暑托班，奶奶说把毛巾带去学校，会被同学笑话的，想不到孩子自己主动要求不带安抚物去学校，据老师反映没有安抚物也能自主入睡，但是晚上回家睡觉孩子还是要求用安抚物。以前孩子严词拒绝洗他的毛巾，每次洗他的毛巾都会嚷：我喜欢臭毛巾，喜欢臭毛巾。这段时间居然不哭不闹就同意洗他的毛巾了。因为发现他对安抚物的依赖性不像以前那么高了，我就开始趁热打铁，用绘本《阿文的小毯子》来引导他：有一天，毛毯小精灵也会来我们家带走你的毛巾，然后送给你最想要的礼物。Peppa Pig里面有一集Tooth Fairy，看完之后我又开始给他强化：你看Peppa的牙齿掉了之后，tooth fairy就把他的牙齿拿走了，然后送给了他一个gold coin。毛毯小精灵和tooth fairy一样，不过她是带走小朋友毛毯、毛巾的小精灵。刚开始小朋友对于毛毯小精灵拿走他的毛巾的描述，表示抗拒：不会的，毛毯小精灵不会来我们家。过不了多久，他就说过90天毛毯小精灵就可以把毛巾拿走了。昨天我问他：你喜欢妈妈吗？答：喜欢。继续问：你喜欢你的毛巾吗？答：喜欢。再问：那你喜欢妈妈多一点还是喜欢毛巾多一点？答：妈妈。继续追问：那毛毯小精灵可以把毛巾拿走吗？答：不可以。
最近我在想用什么别的东西暂时替代一下他的安抚物，但也没有发现什么他特别喜欢带着入睡的，床头的小白熊和小猪佩齐里面的George对他而言都是可有可无的。朋友也建议我：小朋友对安抚物的依赖可以尝试着从对物的依赖转换为责任的品质，孩子对物的依赖说明，正是他们富有爱心的行为表达。
我还在思考怎么转换，未完待续。
