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从实践角度谈自然拼读(三)——自然拼读大问题

热度 1 已有 293 次阅读 2019-8-5 11:41 系统分类:英语学习

今日讲的自然拼读最重大的一个问题。

为了更好的理解这个问题,你可能需要下载个视频。
下载地址:
链接: https://pan.baidu.com/s/14Hs3Kj-sMhQL2RiotnVOWQ 提取码: pkqd

       关于自然拼读,有一个一直被人诟病的地方,就是他只能解决一部分单词的拼读。因为还有很多单词不符合自然拼读,另外有些字母组合可能存在多个发音,小孩在拼读的时候搞不清到底是那个发音,最后就只能碰运气,很多时候会读错。
     持这种观点的人在网络上非常多,振振有词,讲的头头是道。实际上这些人第一没有系统学习过自然拼读,第二没有见识过小孩通过自然拼读来阅读。他们对这个问题的看法完全是臆想出来的。
    是的,自然拼读不能解决全部单词,在常用1万词汇中,完全符合自然拼读(包括那些符合自然拼读不那么小众规则的)的单词有7000左右,也就是剩下3000都不符合规则,这么多不符合自然拼读的单词,这消息听起来让我们非常沮丧。但是我要说的是事情比我们想的要乐观的多。

        自然拼读可以搞定全部单词,你可以传播这句话了。
    实际上几乎全部单词都是多个字母组成(这等于废话),那些高阶的复杂的单词就会有更多的字母组成,这就会提供了这个单词的多个标示部位(也就是发音最小单位——音素),而这些标示部位通常全部(或者大多数)是符合自然拼读的,这样小孩就会根据已经存在的标示部位来猜测剩余的部分,校正他读错的部位,最后正确的读出来这个单词。
我们看视频(这是一位刚满5岁的小孩):


这是读的牛津树的第二级,在读到window这个单词的时候,小孩很明显并不是把全部音素都拼读出来了,实际上他只拼读了前面的w还i,还有后面的d,然后根据这几个音他就猜测到了整个单词的音。哪怕他并不熟悉后面的ow组合。实际上在2万常用词汇中,吻合这几个音素的单词屈指可数,可以说是唯一了。
如果你说这个音素多些,单词长些,可以识别的部位更多,我们看另外一个视频,这个视频读的是加州分级的GK级。

小孩读到wave这个单词的时候,很明显a的发音他根据相对比较常见的发音拼读了,显然是读错了,但是最后合成单词的时候他读对了。
很明显他是通过前面的w和后面的v来夹住了中间这个音,把中间这个音纠正了过来。
在2万常用词汇中,w开头,后面跟着字母a,在后面有个v的单词,一共就四个,这四个是:wave、waved、waves、waving,你会发现这四个全部一伙的。
实际上那些符合自然拼读的单词小孩可以搞定,那些所谓的不符合自然拼读的单词,他们至少局部符合自然拼读,我们可以根据这些局部符合的(比如辅音,特别是就一个发音的辅音,这些占据了48个音素的80%以上)来排除其他的单词,校正读错的,最后正确的读出来这个单词。就跟“圳”这个字单独弄哪里你可能要想下,但是和深配合到一起,你一下子搞定,就跟“涪”一个字弄那里你可能一下子不认识了,但是配合上陵,组成"涪陵“,特别是搭配着榨菜的图片,你就很容易读了。

通过上面的描述,我们可以发现,自然拼读的功能的确非常强悍,就算是那些不符合自然拼读的单词,他一样可以搞定。
但是有一个前提,那就是小孩拼读的这些单词一定是他听过的,就是他的听力词汇,他只有听过window这个词,他才能根据那些规则的部分来校正发音,你只有听过很多次涪陵,我们把两个字放一起你才能读对。
所以听力的输入非常重要,他是英语启蒙的核心。
那如果这个单词小孩没有听过,也不是全部符合自然拼读,那是不是自然拼读就瞎掰了?
这就是我们下一讲的内容。
 其他关于启蒙相关的问题,请下载下面文档了解。
链接: https://pan.baidu.com/s/1-eoDhelxXykPbb8TU_VyCg 提取码: ekb7


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评论 (1 个评论) 发表评论

  • hidden 暖宝宝

    2019-10-24 14:12

      
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