孩子把老师讲的他都奉若圣旨,这其实不是好事,不出半年,孩子的思想会被固化,养成思维惰性,一切唯老师是从。举个例子,之前二位数计算熟练,三位数懂得计算的孩子,上了一年级后,竟然又掰着手指数数计算,明明已经懂得的题目,却因为题干有一二字不识得一定要问过爸爸妈妈才敢下笔,因为他们考试时老师给念题干,老师要求跟随着做题。细心是好事,但太过谨小慎微肯定束缚手脚,限制头脑,久而久之,孩子只愿意呆在舒适区,品尝着简单而安全的成就感,就像喝着可乐兴奋神经,对难题和陌生的事物缺乏探索欲望和动力。
因此,我们当以此为戒,看到孩子突然掰起手指数数便当提前引导、预防,鼓励细心谨慎,否则不可能每次都会的便拿满分,但更应该鼓励思考,向上攀登,心系路过花红柳绿,更要向往高处的清风明月。